KECEMASAN SISWA KELAS VIII MTSN 1 BLITAR DALAM MENYELESAIKAN SOAL MATEMATIKA DITINJAU BERDASARKAN KETERAMPILAN BERPIKIR (THINKING SKILL)

ULFI KHOIRUN NISAK, 17204153103 (2019) KECEMASAN SISWA KELAS VIII MTSN 1 BLITAR DALAM MENYELESAIKAN SOAL MATEMATIKA DITINJAU BERDASARKAN KETERAMPILAN BERPIKIR (THINKING SKILL). [ Skripsi ]

Preview	Text Cover.pdf Download (822kB) | Preview
	Text Abstrak.pdf Download (207kB)
Preview	Text Daftar Isi.pdf Download (55kB) | Preview
	Text Bab I.pdf Download (340kB)
Preview	Text Bab II.pdf Download (374kB) | Preview
Preview	Text Bab III.pdf Download (154kB) | Preview
Preview	Text Bab IV.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text Bab V.pdf Download (184kB) | Preview
Preview	Text Bab VI.pdf Download (46kB) | Preview
Preview	Text Daftar Pustaka.pdf Download (168kB) | Preview

Abstract

Matematika merupakan pelajaran yang dianggap sulit oleh pelajar. Termasuk siswa SMP dan MTs. Ada dua faktor yang mempengaruhi hasil belajar Matematika siswa, yaitu faktor intern dan ekstern. Salah satu faktor internnya adalah kecemasan. kecemasan merupakan faktor emosioanal siswa. Kecemasan tidak hanya terjadi saat pembelajaran Matematika tetapi juga saat mengerjakan soal Matematika. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui kecemasan yang dialami siswa dalam menyelesaikan soal Matematika, untuk siswa dengan ketrampilan berpikir tingkat tinggi. (2) untuk mengetahui kecemasan siswa dalam menyelesaikan soal Matematika, untuk siswa dengan ketrampilan berpikir tingkat rendah pada kelas VIII di MTsN 1 Blitar pada tahun ajaran 2018/2019. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode pengumpulan data menggunakan observasi, tes dan wawancara, serta angket kecemasan. tes tertulis diberikan kepada 29 siswa di kelas VIII excellent B sebanyak 2 butir soal. Kemudian, terpilih 4 siswa yang menjadi subjek penelitian yang mewakili kriteria ketrampilan berpikir. Yaitu ketrampilan berpikir tingkat tinggi dan ketrampilan berpikir tingkat rendah. Hasil penelitian menunjukan bahwa: (1) Siswa dengan ketrampilan berpikir tingkat tinggi dalam menyelesaikan soal Matematika dalam model PISA mengalami kecemasan yang berat dan mengalami kecamasan sedang. Gejala yang dialami oleh siswa dengan kecemasan berat yaitu, a) terlihat adalah memegangi kepala, bingung dan b) dirasakan adalah takut dengan pikiran sendiri, takut ditinggal sendiri, tidak tenang, mudah dibuat takut, sulit berkonsemtrasi dan sulit mengambil keputusan. Sedangkan untuk siswa dengan kecemasan sedang yaitu, a) terlihat adalah meletakkan kepala diatas meja, tegang dan b) dirasakan adalah lupa dengan rumus penyelesaian, merasa tidak tenang, bingung, merasa tidak mampu. (2) Siswa dengan ketrampilan berpikir tingkat rendah dalam menyelesaikan soal Matematika dalam model PISA mengalami kecemasan yang berat dan mengalami kecamasan sedang. Gejala yang dialami oleh siswa dengan kecemasan berat yaitu, a) terlihat adalah banyak menghela nafas, bingung, tegang dan b) dirasakan adalah kepala seperti mau pecah, merasa tidak tenang, jantung berdebar, keringat berlebih, lupa dengan rumus, takut ditinggal sendiri. Sedangkan untuk siswa dengan kecemasan sedang yaitu, a) terlihat adalah memegangi kepala, tegang dan b) dirasakan adalah lupa dengan rumus penyelesaian, bingung, sulit berkonsentrasi, merasa cemas, tidak tenang, mudah dibuat takut, sulit berkonsentrasi.

Actions (login required)

View Item