PERAN KEPEMIMPINAN KEPALA MADRASAH DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU DI MTsN 5 TULUNGAGUNG

KHOIRUNNISA SHOLIKHAH NURUL JANNAH, 17207163080 (2020) PERAN KEPEMIMPINAN KEPALA MADRASAH DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU DI MTsN 5 TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (137kB) | Preview
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (93kB)
	Text BAB I.pdf Download (153kB)
Preview	Text BAB II.pdf Download (284kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (178kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (770kB) | Preview
Preview	Text BAB V.pdf Download (184kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (110kB) | Preview

Abstract

ABSTRAK Skripsi dengan judul “Peran Kepemimpinan Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru di MTsN 5 Tulungagung” ini ditulis oleh Khoirunnisa Sholikhah Nurul Jannah, NIM. 17207163080, Jurusan Manajemen Pendidikan Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Tulungagung, Pembimbing Dr. H. Masduki, M. Ag. Kata Kunci: Kepala Sekolah, Kinerja Guru Kepala sekolah merupakan salah satu komponen pendidikan yang berpengaruh dalam meningkatkan kinerja guru. MTsN 5 Tulungagung merupakan salah satu sekolah yang memiliki kepala sekolah yang tergolong cukup cerdas dan sadar akan lingkungan dan keadaan warga sekolah. Komunikasi antara kepala sekolah dengan para guru serta karyawan-karyawan dan murid-murid sangat baik. Kepala sekolah mampu mempengaruhi bawahan agar melaksanakan tugas dan tanggung jawabnya. Dari latar belakang tersebut, merupakan alasan peneliti mengangkat penelitian ini. Fokus penelitian ini adalah (1) Bagaimana Peran Kepemimpinan Kepala Madrasah sebagai Manajer, Supervisor, Motivator Dalam Meningkatkan Kinerja Guru di MTsN 5 Tulungagung? (2) Bagaimana Strategi Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru di MTsN 5 Tulungagung ? (3) Bagaimana Faktor Pendukung dan Penghambat Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru di MTsN 5 Tulungagung ? Tujuan penelitian ini dirancang untuk: (1) Untuk Mengetahui Peran Kepemimpinan Kepala Madrasah Sebagai Manajer, Supervisor, Motivator Dalam Meningkatkan Kinerja Guru di MTsN 5 Tulungagung, (2) Untuk Mengetahui Strategi Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru di MTsN 5 Tulungagung, (3) Untuk Mengetahui Faktor Pendukung dan Penghambat Kepala MadrasahDalam Meningkatkan Kinerja Guru di MTsN 5 Tulungagung. Jenis penelitian yang digunakan penulis dalam penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Data yang dikumpulkan menggunakan teknik wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan dokumentasi. Sumber data penelitian ini meliputi (1) person (orang) yaitu (a) kepala sekolah (b) waka kurikulum (c) karyawan tata usaha (d) guru, (2) paper (kertas/dokumen) yaitu dokumen foto-foto kegiatan di madrasah, (3) place (tempat) yaitu di MTsN 5 Tulungagung. Teknik analisis data terdiri dari pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan. Keabsahan data dilakukan dengan triangulasi sumber, metode, dan penyelidik Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Peran kepala sekolah adalah sebagai Manajer, Supervisor, Motivator. Kepala sekolah melaksanakan peran sangat baik, (2) Strategi yang digunakan kepala sekolah untuk meningkatkan kinerja adalah dengan menerapkan pembinaan kedisiplinan, pelatihan, dan adanya Reward, (3) Faktor penghambat yang ada terkait dengan sumber daya manusia serta kurangnya sarana dan prasarana menunjang keberhasilan kinerja bapak dan ibu guru. sedangkan faktor pendukung kepala sekolah adalah adanya visi dan misi.

Actions (login required)

View Item