PENGARUH KEMAMPUAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL GURU TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMK NEGERI 1 BOYOLANGU TULUNGAGUNG

ZULFA ‘AINI LATIFAH, 17201163045 (2020) PENGARUH KEMAMPUAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL GURU TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMK NEGERI 1 BOYOLANGU TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (1MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (298kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (139kB)
	Text BAB I.pdf Download (465kB)
Preview	Text BAB II.pdf Download (493kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (301kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (533kB) | Preview
Preview	Text BAB V.pdf Download (245kB) | Preview
	Text BAB VI.pdf Download (94kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (168kB)

Abstract

ABSTRAK Skripsi dengan judul “Pengaruh Kemampuan Komunikasi Interpersonal Guru Terhadap Prestasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMK Negeri 1 Boyolangu Tulungagung” ini ditulis oleh Zulfa „Aini Latifah, NIM 17201163045, pembimbing Mirna Wahyu Agustina, M.Psi. Penelitian ini dilatar belakangi adanya beberapa permasalahan komunikasi yang berorientasi pada diri kita sendiri. Untuk mencapai efektivitas komunikasi, seseorang harus memiliki sifat yang berorientasi pada orang lain. Artinya, kemampuan seseorang untuk beradaptasi dengan orang lain selama berkomunikasi antar pribadi. Di zaman sekarang, banyak sekali terjadi ada dua orang yang sedang berdialog, tapi masing-masing sibuk dengan gawainya masing-masing, sehingga kurang efektif dan kurang sopan secara etika. Begitupun dalam penyampaian pembelajaran dikelas apabila seorang guru dalam menyampaikan materi terdapat kesenjangan maka sedikit banyak akan berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa tersebut. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah (1) Adakah pengaruh kemampuan komunikasi guru terhadap prestasi belajar siswa bidang kognitif pada mata pelajaran PAI di SMK Negeri 1 Boyolangu Tulungagung ? (2) Adakah pengaruh kemampuan komunikasi guru terhadap prestasi belajar siswa bidang afektif pada mata pelajaran PAI di SMK Negeri 1 Boyolangu Tulungagung ? (3) Adakah pengaruh kemampuan komunikasi guru terhadap prestasi belajar siswa bidang psikomotorik pada mata pelajaran PAI di SMK Negeri 1 Boyolangu Tulungagung ? (4) Adakah pengaruh kemampuan komunikasi guru terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran PAI di SMK Negeri 1 Boyolangu Tulungagung ? Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitaif. Jenis penelitian menggunakan penelitian survey. Variabel dalam penelitian ini adalah kemampuan komunikasi sebagai variabel bebas dan prestasi belajar sebagai variabel terikat. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas X dan sampel yang di ambil sebanyak 107 siswa kelas X. Tehnik sampling menggunakan non-probability sampling Dalam penelitian ini menggunakan metode pengumpulan data berupa angket untuk variabel bebas dan dokumentasi untuk variabel terikat. Tehnik analisis yang digunakan untuk uji coba instrumen menggunakan uji validitas dan uji reliabilitas, uji prasayarat menggunakan uji linier dan uji normalitas, dan untuk uji hipotesis menggunakan uji regresi linier sederhana. Hasil dari penelitian ini adalah untuk nilai sig. Variabel X dengan Y1 0,015<0,05 sehingga Ha diterima. nilai sig. Variabel X dengan Y2 0,014<0,05 sehingga Ha diterima. nilai sig. Variabel X dengan Y3 0,025<0,05 sehingga Ha diterima. Tingkat hubungan antara Kemampuan Komunikasi dengan prestasi belajar pada mata pelajaran PAI di SMK Negeri 1 Boyolangu Tulungagung termasuk dalam kategori rendah atau lemah dengan pengaruh variabel X denganY1 sebesar 5,5%, variabel X dengan Y2 sebesar 5,6%, variabel X dengan Y3 sebesar 4,7% dan untuk kesimpulan uji hipotesis pengaruh kemampuan komunikasi guru dengan prestasi belajar siswa di SMK N 1 Boyolangu Tulungagung sebesar 0,003 < 0,05 yang menunjukan bahwa Ha diterima dan H0 ditolak dengan pengaruh sebesar 8,4%.

Actions (login required)

View Item