MAR'ATUL MAHMUDAH, 17202163046 (2020) تطبيق بيئة اللغة العربية لترقية مهارة الكلام للطلاب بمعهد الكمال الإسلامى العصرى كونير وونودادى بليتار العام الدراسي ٢٠١٩ / ٢٠٢٠ م. [ Skripsi ]
![[img]](http://repo.uinsatu.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
COVER.pdf Download (1MB) |
|
|
Text
ABSTRAK.pdf Download (692kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR ISI.pdf Download (550kB) | Preview |
|
|
Text
BAB I.pdf Download (633kB) |
|
|
Text
BAB II.pdf Download (928kB) | Preview |
|
|
Text
BAB III.pdf Download (647kB) | Preview |
|
|
Text
BAB IV.pdf Download (601kB) | Preview |
|
|
Text
BAB V.pdf Download (408kB) |
|
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (675kB) |
Abstract
ملخص البحث العلمي تحت الموضوع "تطبيق بيئة اللغة العربية لترقية مهارة الكلام للطلاب بمعهد الكمال الإسلامى العصرى كونير وونودادى بليتار العام الدراسي ٢٠٢٠/٢٠١٩ م." قد كتبته مرأة المحمودة، رقم القيد : ١٧٢٠٢١٦٣٠٤٦، قسم تعليم اللغة العربية، كليّة التربية و العلوم التعليمية، الجامعة الإسلامية الحكومية تولونج اجونج، تحت الإشراف الأستاذ الدكتور الحاج إمام فؤادي، الماجستير. الكلمات الرئيسية: بيئة اللغة العربية، مهارة الكلام. يجب الطلاب أن يتقن أربع مهارات في تعلم اللغة العربية، وهي الإستماع و الكلام و القراءة و الكتابة. من خلال إتقان تلك المهارات الأربع سيكون السهل فى تعلم اللغة العربية. لكن الباحثة متخصص ببحث مهارة واحدة فقط وهي مهارة الكلام. بشكل عام تهدف مهارة الكلام إلى جعل الطلاب قادرين على التواصل اللفظي جيدا مع اللغة التي يتعلمونها. سيبدو شخص بارعا في اللغة العربية إذا حاول ترقية قدراته بممارستها و التعويد على البيئة. بيئة اللغة العربية داعمة للغاية مهارة الكلام باللغة العربية. سيكون تعلم اللغة أسهل إذا حدث بالتعزيز وكان هناك تكرار مستمر لتشكيل عادة. لأن اللغة من حيث المبادئ هي العادة. عملية ترقية مهارة الكلام إستطاع التنفيذ بتطبيق بيئة اللغة العربية. مسائل البحث: ١) كيف أنشطة تطبيق بيئة اللغة العربية لترقية مهارة الكلام للطلاب بمعهد الكمال الإسلامى العصرى كونير وونودادي بليتار العام الدراسي ٢٠٢٠/٢٠١٩ م ؟. ٢)كيف مشكلات تطبيق بيئة اللغة العربية لترقية مهارة الكلام للطلاب بمعهد الكمال الإسلامى العصرى كونير وونودادي بليتار العام الدراسي ٢٠٢٠/٢٠١٩ م ؟. ٣) كيف الحلول من المشكلات عن تطبيق بيئة اللغة العربية لترقية مهارة الكلام للطلاب بمعهد الكمال الإسلامى العصرى كونير وونودادي بليتار العام الدراسي ٢٠٢٠/٢٠١٩ م ؟. أهداف البحث: ١) لمعرفة أنشطة تطبيق بيئة اللغة العربية لترقية مهارة الكلام للطلاب بمعهد الكمال الإسلامى العصرى كونير وونودادي بليتار العام الدراسي ٢٠٢٠/٢٠١٩ م. ٢) لمعرفة مشكلات تطبيق بيئة اللغة العربية لترقية مهارة الكلام للطلاب بمعهد الكمال الإسلامى العصرى كونير وونودادي بليتار العام الدراسي ٢٠٢٠/٢٠١٩ م. ٣) لمعرفة الحلول من المشكلات عن تطبيق بيئة اللغة العربية لترقية مهارة الكلام للطلاب بمعهد الكمال الإسلامى العصرى كونير وونودادي باليتار العام الدراسي ٢٠٢٠/٢٠١٩ م. منهج البحث: مدخل البحث العلمي و تصميمه: المدخل الكيفي و التصميم الوصفي. مكان البحث في معهد الكمال الإسلامى العصرى كونير وونودادى بليتار. مصدر البيانات من قسم اللغة المركازي و بعض الطلاب و الوثيقة. جمع البيانات بطريقة الملاحظة والمقابلة والتوثيق. وطريقة تحليل البيانات بتحليل موقع الواحد أولا بخطوات تقليل البيانات و عرض البيانات و إستنتاج البيانات. و تفتيش صحة البيانات بإستخدام المنهج التثليثى. نتائج البحث: ١) مطلوب الطلاب لإستخدام اللغة العربية والإنجليزية كل أسبوعين فى الحياة اليومية بحيث موجود بيئة اللغة العربية. أما أنشطة أخرى فى تطبيق بيئة اللغة العربية لترقية مهارة الكلام للطلاب منها: (١) عقد إضافية اللغة كل صباح للفصل الأول و إضافية اللغة كل ليلة لجميع الطلاب، (٢) مظاهرة اللغة كل يوم الأحد للطلاب الفصل الأول, يتعلمون الطلاب خارج الفصل. (٣) سحر اللغة كل أسبوعين. هذا النشاط في شكل مسابقات لغوية لترقية مهارة الكلام الطلاب، مثل الخطب والشعر والمسرحية بإستخدام اللغة العربية وما إلى ذلك، (٤) حفظ مفردات الجديدة كل يوم وكل اخر الشهر، (٥) إصلاح اللغة، (٦) محكمة اللغة كل أسبعين للمرة الواحدة، (٧) إمتحان اللغة. ٢) في تطبيق بيئة اللغة العربية يوجد المشكلات، وهي: لا يزال تطبيق بيئة اللغة العربية محدودا بقطر، و لا يزال مدرس المدرسة الدينية يستخدمون اللغة الإندونيسية و اللغة الدائرة عند شرح المواد، و لا يزال الطلاب الصعب لحذف اللهجة الدائرة (الجاوية) عند التكلم باللغة العربية، يتم تدريب الطلاب على حفظ المفردات و عدد الحصول على ما يكفي من المواد عن قواعد اللغة، و ضعف الوعى من الطلاب للتكلم باللغة العربية جيدا، وعادة ما تزال اللغة الطلاب مخلوط بين العربية و اللغة الإنجليزية، و أحيانًا أحبطوا الطلاب بإستخدام اللغة الدائرة عندما يعودون من المدرسة الرسمية. و أما الحلول من المشكلات تطبيق بيئة اللغة العربية تعني: لحذف لهجة الدائرة (الجاوية) فكل إضافي من اللهجة الدائرة (الجاوية) سيدخل إلى جاسوسة و سيحصل الضياع، و تذكر محرك اللغة عن حدود أو قطر المعهد، و كان إصلاح اللغة من محرك اللغة، وعقد محكمة اللغة، وحفظ المفردات اليومية إذا عادة فى شكل كلمة واستبدالها في شكل جمل يستخدمها الطلاب كل يوم، بالإضافة إلى الحصول على إعطاء المفردات الطلاب تدرس أيضا حول قواعد اللغة
| Item Type: | Skripsi |
|---|---|
| Subjects: | Bahasa Dan Sastra > Bahasa Arab |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Mar atul Mahmudah 17202163046 |
| Date Deposited: | 08 Jul 2020 08:10 |
| Last Modified: | 31 May 2021 07:53 |
| URI: | http://repo.uinsatu.ac.id/id/eprint/15673 |
Actions (login required)
 |
View Item |
