KESALAHAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL PROGRAM LINIER BERDASARKAN METODE NEWMAN PADA SISWA KELAS XI MIA MAN 1 BLITAR TAHUN 2019/2020

FARIDA DEWI RAHMANIA, 17204163101 (2020) KESALAHAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL PROGRAM LINIER BERDASARKAN METODE NEWMAN PADA SISWA KELAS XI MIA MAN 1 BLITAR TAHUN 2019/2020. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (868kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (376kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (90kB) | Preview
	Text BAB I.pdf Download (366kB)
Preview	Text BAB II.pdf Download (486kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (178kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (2MB) | Preview
	Text BAB V.pdf Download (163kB)
	Text BAB VI.pdf Download (89kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (152kB)

Abstract

Skripsi dengan judul “Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Program Linier Berdasarkan Metode Newman pada Siswa Kelas XI MIA MAN 1 Blitar Tahun 2019/2020” ini ditulis oleh Farida Dewi Rahmania, NIM. 17204163101, pembimbing : Dr. Dewi Asmarani, M.Pd. Kata kunci: Kesalahan, Program Linier, Metode Newman. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh banyaknya siswa yang masih melakukan kesalahan dalam memahami konsep soal yang berbentuk cerita. Sehingga siswa melakukan kesalahan dalam menyelesaikan soal cerita dan mendapat nilai rendah untuk tipe soal tersebut. Agar kesalahan-kesalahan tersebut tidak berulang dan dapat diperbaiki maka perlu adanya suatu analisis kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal. Tujuan penelitian ini adalah (1) Untuk mendeskripsikan jenis kesalahan apa saja yang dilakukan siswa berkemampuan tinggi dalam menyelesaikan soal program linier berdasarkan metode newman. (2) Untuk mendeskripsikan jenis kesalahan apa saja yang dilakukan siswa berkemampuan sedang dalam menyelesaikan soal program linier berdasarkan metode newman. (3) Untuk mendeskripsikan jenis kesalahan apa saja yang dilakukan siswa berkemampuan rendah dalam menyelesaikan soal program linier berdasarkan metode newman. Penelitian ini termasuk penelitian kualitatif, pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode tes dan wawancara. Tehnik analisis yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Adapun subjek penelitian adalah 6 siswa, yang terdiri dari 2 siswa berkemampuan matematika tinggi, 2 siswa berkemampuan matematika sedang, dan 2 siswa berkemampuan matematika rendah. Hasil penelitian menunjukkan: (1) Kesalahan yang dilakukan siswa berkemampuan tinggi dalam menyelesaikan soal program linier berdasarkan metode Newman yaitu kesalahan transformasi masalah, kesalahan keterampilan proses, dan kesalahan penulisan jawaban akhir. (2) Kesalahan yang dilakukan siswa berkemampuan sedang dalam menyelesaikan soal program linier berdasarkan metode Newman yaitu kesalahan transformasi masalah dan kesalahan keterampilan proses. (3) Kesalahan yang dilakukan siswa berkemampuan rendah dalam menyelesaikan soal program linier berdasarkan metode Newman yaitu kesalahan membaca, kesalahan memahami, kesalahan transformasim masalah, kesalahan keterampilan proses, dan kesalahan menuliskan jawaban akhir.

Actions (login required)

View Item