PENGARUH METODE RESITASI TERHADAP HASIL DAN MOTIVASI BELAJAR METEMATIKA MATERI SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL (SPLDV) PADA SISWA KELAS VIII MTsN 2 TULUNGAGUNG

LIYA MINHATUL AULA, 17204163126 (2020) PENGARUH METODE RESITASI TERHADAP HASIL DAN MOTIVASI BELAJAR METEMATIKA MATERI SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL (SPLDV) PADA SISWA KELAS VIII MTsN 2 TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (9MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (308kB)
Preview	Text DAFRAR ISI.pdf Download (215kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (252kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (359kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (431kB) | Preview
	Text BAB IV.pdf Download (599kB)
	Text BAB V.pdf Download (279kB)
	Text BAB VI.pdf Download (199kB)
	Text DAFTAR RUJUKAN.pdf Download (217kB)

Abstract

ABSTRAK Skripsi dengan judul “Pengaruh Metode Resitasi terhadap Hasil dan Motivasi Belajar Metematika Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV) pada Siswa Kelas VIII MTsN 2 Tulungagung” ini ditulis oleh Liya Minhatul Aula, NIM.17204163126, pembimbing Miswanto, M.Pd. KataKunci: Metode Resitasi, Hasil Belajat, Motivasi Belajar Fenomena penggunaan metode pembalajaran satu arah dalam menyampaikan materi pembelajaran mengakibatkan siswa kurang aktif dalam mengikuti materi pembelajaran. Serta kurangnya motivasi belajar siswa sehingga siswa belum tertarik dengan mata pelajaran matematika. Hal ini dapat dilihat pada saat proses belajar mengajar ada beberapa siswa yang tidak memperhatikan guru saat menyampaikan materi. Serta, ketika diberikan soal latihan oleh guru untuk dikerjakan dikelas ataupun dirumah ada beberapa siswa yang tidak mengerjakannya, sehingga hasil belajar matematika siswa rendah. Oleh karena itu dalam meningkatkan hasil dan motivasi belajar diperlukan penerapkan berbagai macam metode yang disesuaikan dengan materi yang disampaikan, salah satunya mnggunakan metode resitasi. Metode resitasi adalah suatu metode penyajian dimana guru memberikan tugas untuk dikerjakan secara mandiri mapun kelompok dan hasilnya harus dipertanggungjawabkan kepada guru. Tujuan dari penelitian ini adalah 1) untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh metode resitasi terhadap hasil belajar metematika materi sistem persamaan linear dua variabel (SPLDV) pada siswa kelas VIII MTsN 2 Tulungagung, 2) untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh metode resitasi terhadap motivasi belajar metematika sistem persamaan linear dua variabel (SPLDV) pada siswa kelas VIII MTsN 2 Tulungagung, 3) untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh metode resitasi terhadap hasil dan motivasi belajar metematika materi sistem persamaan linear dua variabel (SPLDV) pada siswa kelas VIII MTsN 2 Tulungagung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan menggunakan jenis penelitian quasi eksperimental dengan Non-equivalent Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII MTsN 2 Tulungagung tahun ajaran 2019/2020 dengan jumlah 428 siswa. Pengambilan sempel dalam penelitian ini menggunakan teknik simple random sampling. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII-H MTsN 2 Tulungagung sebagai kelas eksperimen dan VIII-I MTsN 2 Tulungagung sebagai kelas kontrol dengan jumlah 73 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, dokumentasi, tes dan angket. Teknik analisis data menggunakan uji Multivariate Analysis of Varian (MANOVA). Hasil dari penelitian ini adalah a) ada pengaruh metode resitasi terhadap hasil belajar metematika materi sistem persamaan linear dua variabel (SPLDV) pada siswa kelas VIII MTsN 2 Tulungagung, b) ada pengaruh metode resitasi terhadap motivasi belajar metematika sistem persamaan linear dua variabel (SPLDV) pada siswa kelas VIII MTsN 2 Tulungagung, c) ada pengaruh metode resitasi terhadap hasil dan motivasi belajar metematika materi sistem persamaan linear dua variabel (SPLDV) pada siswa kelas VIII MTsN 2 Tulungagung.

Actions (login required)

View Item