KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN METODE PEMBELAJARAN PADA PELAJARAN TEMATIK DI MIN 5 TULUNGAGUNG

ANISA FADHILA, 17205163187 (2020) KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN METODE PEMBELAJARAN PADA PELAJARAN TEMATIK DI MIN 5 TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (504kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (484kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (165kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (518kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (897kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (315kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (473kB) | Preview
Preview	Text BAB V.pdf Download (410kB) | Preview
Preview	Text BAB VI.pdf Download (151kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (283kB) | Preview

Abstract

ABSTRAK Skripsi dengan judul “Kreativitas Guru dalam Menggunakan Metode Pembelajaran pada Pelajaran Tematik di MIN 5 Tulungagung” ini ditulis oleh Anisa Fadhila, NIM 17205163187, dibimbing oleh Bapak Saiful Bahri, S.Ag., M.Pd.I Kata Kunci : Kreativitas guru, Metode Pembelajaran, dan Pelajaran Tematik Penelitian ini dilatar belakangi perlunya kreativitas guru dalam proses belajar mengajar merupakan faktor yang mempengaruhi keberhasilan pembelajaran. Hal ini, peneliti menghubungkan bagaimana kreativitas guru dalam menggunakan metode pembelajaran pada pelajaran tematik di MIN 5 Tulungagung. Fokus penelitian yang dikaji dalam skripsi ini adalah: (1) Bagaimana kreativitas guru dalam menggunakan metode ceramah pada pelajaran tematik di MIN 5 Tulungagung?, (2) Bagaimana kreativitas guru dalam menggunakan metode diskusi pada pelajaran tematik di MIN 5 Tulungagung?, (3) Bagaimana kreativitas guru dalam menggunakan metode tanya jawab pada pelajaran tematik di MIN 5 Tulungagung?. Adapun tujuan peneliti ini adalah untuk mendeskripsikan terkait kreativitas guru dalam menggunakan metode ceramah, diskusi, dan tanya jawab pada pelajaran tematik di MIN 5 Tulungagung. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif deskriptif dengan jenis penelitian lapangan untuk menganalisis data-data berupa kalimat atau kata. Teknik pengumpulan data yang dilakukan melalui observasi partisipan, wawancara semi terstruktur, dan dokumentasi. Data analisis dengan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data .Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Dari hasil penelitian yang telah diperoleh di lapangan menyebutkan bahwa guru tematik di MIN 5 Tulungagung memiliki kreativitas yang beragam dalam proses pembelajaran yang berlangsung. Kreativitas guru tematik dalam menggunakan metode ceramah berupa: (a) Kreativitas guru menggunakan metode ceramah divariasikan dengan menggunakan media pembelajaran, contohnya seperti gambar dan alat peraga, (b) Ketika menerapkan metode ceramah, guru tematik memvariasikan dengan menggunakan metode pembelajaran lain, contohnya berupa metode diskusi, metode tanya jawab maupun metode simulasi, (c) Guru bertindak kreatif memberikan stimulus berupa tepuk semangat dan menyanyi untuk meningkatkan gairah belajar peserta didik. (2) Kreativitas guru tematik dalam menggunakan metode diskusi di MIN 5 Tulungagung berupa: (a) Kreativitas guru menggunakan metode diskusi, divariasikan dengan menggunakan Model pembelajaran Cooperative Learning, (b) Guru bertindak kreatif dengan memberikan ice breaking dalam waktu-waktu tertentu, (c) Guru bertindak kreatif menerapkan metode diskusi divariasikan dengan menggunakan media pendukung seperti LCD Proyektor (audio visual). (3) Kreativitas guru tematik dalam menggunakan metode tanya jawab di MIN 5 Tulungagung berupa: (a) Kreativitas guru dalam menerapkan metode tanya jawab divariasikan dengan menggunakan metode permainan (game) bertujuan agar pembelajaran bisa lebih menyenangkan, (b) Guru bertindak kreatif dalam menerapkan metode tanya jawab dengan memberikan reward berupa pujian, tepuk pujian maupun hadiah dari guru, (c) Guru bertindak kreatif memvariasikan metode tanya jawab dengan menggunakan media pendukung berupa peta konsep (mind map)

Actions (login required)

View Item