PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SNOWBALL THROWING TERHADAP KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN FIQIH DI MI TARBIYATUSSIBYAN TANJUNG KALIDAWIR TULUNGAGUNG

FAFI ROHMATILLAH, 17205163244 (2020) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SNOWBALL THROWING TERHADAP KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN FIQIH DI MI TARBIYATUSSIBYAN TANJUNG KALIDAWIR TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (237kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (295kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (94kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (335kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (483kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (397kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (334kB) | Preview
Preview	Text BAB V.pdf Download (200kB) | Preview
Preview	Text BAB VI.pdf Download (90kB) | Preview
	Text DAFTAR RUJUKAN.pdf Download (231kB)

Abstract

ABSTRAK Skripsi dengan judul “Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Snowball Throwing terhadap Keaktifan dan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Fiqih di MI Tarbiyatussibyan Tanjung Kalidawir Tulungagung” ini ditulis Fafi Rohmatillah, NIM 17205163244, Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri Tulungagung, pembimbing Dr. Hj. Elfi Mu’awanah, S.Ag., M.Pd. Kata Kunci: Model Pembelajaran Tipe Snowball Throwing, Keaktifan, Hasil Belajar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya keaktifan siswa saat mengikuti kegiatan pembelajaran dan hasil belajar siswa. Hal ini disebabkan oleh penggunaan model pembelajaran yang masih bersifat konvensional yang cenderung membosankan, kurang menarik dan masih berpusat oleh guru. Salah satu cara untuk membuat siswa lebih tertarik dalam kegiatan pembelajaran khususnya pada mata pelajaran Fiqih adalah dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe snowball throwing. Penelitian ini dilaksanakan di MI Tarbiyatussibyan Kalidawir Tulungagung pada kelas V. Tujuan dari penelitian ini adalah: (1) Untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe snowball throwing terhadap keaktifan belajar siswa kelas V pada mata pelajaran fiqih di MI Tarbiyatussibyan Kalidawir Tulungagung? (2) Untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe snowball throwing terhadap hasil belajar siswa kelas V pada mata pelajaran fiqih di MI Tarbiyatussibyan Kalidawir Tulungagung? (3) Untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe snowball throwing terhadap keaktifan dan hasil belajar siswa kelas V pada mata pelajaran fiqih di MI Tarbiyatussibyan Kalidawir Tulungagung? Pendekatan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimen. Populasi penelitian adalah seluruh siswa MI Tarbiyatussibyan Tanjung Kalidawir Tulungagung dan sampel yang diambil adalah siswa kelas V-A berjumlah 19 siswa dan V-B berjumlah 16 siswa. Dalam pengambilan teknik sampling adalah sampling jenuh. Instrumen penelitian menggunakan angket dan tes (post-test) sedangkan teknik pengumpulan data menggunakan tes, observasi, angket dan dokumentasi. Instrumen soal sebelum digunakan untuk menjaring data dan untuk mendapatkan data yang objektif dahulu dilakukan pengujian validitas dan reliabilas. Setelah data penelitian yang terkumpul kemudian dianalisis, yang digunakan adalah analisis uji t dan uji manova, sebelumnya diuji prasyarat yaitu uji homogenitas dan normalitas. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) ada pengaruh yang signifikan model pembelajaran kooperatif tipe snowball throwing terhadap keaktifan belajar siswa kelas V pada mata pelajaran Fiqih di Mi Tarbiyatussibyan Tanjung Kalidawir Tulungagung. Hal ini berdasarkan perhitungan uji t untuk keaktifan belajar pada mata pelajaran Fiqih diperoleh nilai Sig.(2-tailed) sebesar 0,013, yangberarti 0,013 < 0,05 sehingga H0 ditolak dan Ha diterima, (2) ada pengaruh yang signifikan model pembelajaran kooperatif tipe snowball throwing terhadap hasil belajar siswa kelas V pada mata pelajaran Fiqih di Mi Tarbiyatussibyan Tanjung Kalidawir Tulungagung. Hal ini berdasarkan perhitungan uji t untuk hasil belajar pada mata pelajaran Fiqih diperoleh nilai Sig.(2-tailed) sebesar 0,001, yang berarti 0,001 < 0,05 sehingga H0 ditolak dan Ha diterima, (3) ada pengaruh yang signifikan model pembelajaran kooperatif tipe snowball throwing terhadap keaktifan dan hasil belajar siswa kelas V pada mata pelajaran Fiqih di Mi Tarbiyatussibyan Tanjung Kalidawir Tulungagung. Hal ini berdasarkan perhitungan uji manova untuk keaktifan dan hasil belajar pada mata pelajaran Fiqih diperoleh nilai Sig.(2-tailed) sebesar 0,001, yang berarti 0,001 < 0,05 sehingga H0 ditolak dan Ha diterima.

Actions (login required)

View Item