PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MULTIMEDIA INTERAKTIF BERBASIS LECTORA INSPIRE DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PESERTA DIDIK KELAS V SDI QURROTA A’YUN NGUNUT TULUNGAGUNG

SEFIMA DEA FORTUNANINGTYAS, 12505174045 (2019) PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MULTIMEDIA INTERAKTIF BERBASIS LECTORA INSPIRE DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PESERTA DIDIK KELAS V SDI QURROTA A’YUN NGUNUT TULUNGAGUNG. [ Thesis ]

Preview	Text COVER.pdf Download (239kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (486kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (9kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (647kB) | Preview
	Text BAB II.pdf Download (877kB)
	Text BAB III.pdf Download (1MB)
Preview	Text BAB IV.pdf Download (2MB) | Preview
Preview	Text BAB V.pdf Download (502kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR RUJUKAN.pdf Download (173kB) | Preview

Abstract

ABSTRAK Tesis dengan judul “Pengembangan Media Pembelajaran Multimedia Interaktif Berbasis Lectora Inspire dalam Meningkatkan Hasil belajar Matematika Peserta Didik Kelas V V SDI Qurrota A’yun Ngunut Tulungagung” ini ditulis oleh Sefima Dea Fortunaningtyas, NIM. 12505174045 dengan dengan pembimbing Dr. Eni Setyowati, S.Pd, M.M dan Dr. Adi Wijayanto, S.Or, S.Kom, M.Pd, AIFO. Kata Kunci: Pengembangan Media, Multimedia Interaktif, Hasil Belajar. Penelitian dalam tesis ini dilatarbelakangi oleh sebuah fenomena bahwa seiring dengan perkembangan IPTEK, maka manusia dituntut untuk memanfaatkannya terutama dalam bidang pendidikan. Mutu pendidikan sangat dipengaruhi oleh sumber daya manusia serta media pembelajaran yang digunakan. Maka dari itu, diperlukan adanya penggunaan media pembelajaran berbasis IT agar peserta didik memiliki pengetahuan dan kemampuan dalam memanfaatkan teknologi yang berkembang. Rumusan masalah dalam penulisan tesis ini adalah: (1) Bagaimana proses pengembangan media pembelajaran multimedia interaktif berbasis lectora inspire dalam meningkatkan hasil belajar matematika peserta didik kelas V SDI Qurrota A’yun Ngunut Tulungagung?; (2) Bagaimana kelayakan media pembelajaran multimedia interaktif berbasis lectora inspire dalam meningkatkan hasil belajar matematika peserta didik kelas V SDI Qurrota A’yun Ngunut Tulungagung?; (3) Apakah hasil belajar matematika peserta didik kelas V SDI Qurrota A’yun Ngunut Tulungagung yang menggunakan media pembelajaran multimedia interaktif berbasis lectora inspire lebih baik daripada yang tradisional? Model penelitian dan pengembangan ini diadaptasi dari Borg & Gall (1985) dengan proses yang bersifat deskriptif. Langkah-langkahnya yaitu: penelitian dan pengumpulan data, perencanaan, pengembangan draf produk, validasi produk, revisi hasil validasi produk, uji coba lapangan skala kecil, revisi hasil uji coba lapangan skala kecil, uji coba lapangan skala besar, penyempurnaan produk akhir, diseminasi. Hasil penelitian dan pengembangan ini, penulis menyimpulkan bahwa: (1) pengembangan media pembelajaran ini menghasilkan suatu multimedia pembelajaran interaktif berbasis lectora inspire (2) Media pembelajaran multimedia interaktif berbasis lectora inspire layak digunakan dalam meningkatkan hasil belajar matematika, yang diketahui dari uji kelayakan oleh ahli media sebesar 77% dan ahli materi sebesar 75%. (3) Penggunaan media pembelajaran multimedia interaktif lebih baik daripada pembelajaran tradisional, yang diketahui dari perolehan hasil belajar melalui perhitungan independent sample t-test dengan nilai sign (0,00) < 0,05. Sedangkan, besar pengaruh penggunaan media pembelajaran multimedia interaktif berbasis lectora inspire yang diketahui berdasarkan tabel interpretasi Cohen’s, presentasenya sebesar 88%, sehingga besar pengaruhnya dikatakan tinggi.

Actions (login required)

View Item