IMPLEMENTASI PENDEKATAN STEAM PADA PEMBELAJARAN IPA UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS SISWA PRAKTOM 4 ADNIIN PHATNA WITYA DEMONSTRATION SCHOOL YALA THAILAND 2019-2020

FINA FARIDATUN NADA, 17205163341 (2021) IMPLEMENTASI PENDEKATAN STEAM PADA PEMBELAJARAN IPA UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS SISWA PRAKTOM 4 ADNIIN PHATNA WITYA DEMONSTRATION SCHOOL YALA THAILAND 2019-2020. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (3MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (177kB)
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (63kB) | Preview
	Text BAB I.pdf Download (176kB)
Preview	Text BAB II.pdf Download (351kB) | Preview
	Text BAB III.pdf Download (112kB)
Preview	Text BAB IV.pdf Download (738kB) | Preview
Preview	Text BAB V.pdf Download (63kB) | Preview
	Text BAB VI.pdf Download (34kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (100kB)

Abstract

ABSTRAK Skripsi dengan judul “Implementasi Pendekatan STEAM Pada Pembelajaran IPA Untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa Prakthom IV Adniin Phatnawitya Demonstration School Yala Thailand 2019-2020” ini di tulis oleh Fina Faridatun Nada, NIM. 17205163341 Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Pembimbing Prof. Dr. Hj. Elfi Mu’awanah, S. Ag., M. Pd. Kata Kunci: Pendekatan STEAM, IPA, Kreativitas Penelitian dalam skripsi ini dilatar belakangi oleh sebuah fenomena pendidikan yang dihadapkan pada persiapan generasi abad 21. Pada kurikulum 2013, tuntutan pada tiap kompetensi meliputi tiga ranah, yaitu ranah pengetahuan, sikap, dan keterampilan. Kurikulum ini juga mengupayakan peningkatan keseimbangan, kesinambungan, dan keterkaitan antara hard skills dan soft skills. Phatnawitya Demonstration School Yala Thailand merupakan sebuah lembaga pendidikan Islam swasta yang dipimpin oleh Ibu Dr. Ninawal Panakaseng, dimana telah menerapkan pendekatan STEAM dalam proses pembelajaran IPA untuk mengembangkan soft skills siswa. Fokus penelitian dalam skripsi ini adalah (1) Bagaimana penerapan pendekatan STEAM pada pembelajaran IPA siswa prakthom IV Adniin Phatnawitya Demonstration School Yala Thailand? (2) Bagaimana tahapantahapan penerapan pendekatan STEAM pada pembelajaran IPA siswa prakthom IV Adniin Phatnawitya Demonstration School Yala Thailand? (3) Bagaimana implikasi pendekatan STEAM pada pembelajaran IPA terhadap kreativitas siswa prakthom IV Adniin Phatnawitya Demonstration School Yala Thailand. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian adalah kepala sekolah, waka kurikulum, guru Ipa prakthom IV, dan guru Internasional dari Indonesia. Teknik Pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi. Data yang diperoleh dianalisis dengan reduksi data, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data diuji dengan teknik triangulasi. Hasil penelitian mengungkapkan (1) pendekatan STEAM pada pembelajaran IPA diterapkan dengan menggunakan model pembelajaran aktif (Active Learning Models) (2) Tahapan penerapan pembelajaran IPA berbasis STEAM disesuaikan dengan model pembelajaran yang digunakan yaitu model pembelajaran aktif (Active learning model). Adapun tahapan penerapannya yaitu pertama kegiatan pendahuluan (Preliminary activities), kedua pengalaman (experience), tahap ketiga diskusi kelompok (Discussion), tahap ke empat yaitu presentasi (presentation), dan tahap yang terakhir yaitu refleksi dan evaluasi (reflection and evaluation) (3) Penerapan pendekatan STEAM pada pembelajaran IPA siswa prakthomIV Adniin Phatnawitya Demonstration School Yala Thailandberimplikasi baik terhadap kreativitas siswa. Melalui pengintegrasian mata pelajaran seni ke dalam pembelajaran IPA, siswa lebih tertarik dan lebih kreatif dalam menghasilkan sebuah karya sains.

Actions (login required)

View Item