STRATEGI MIND MAPPING DALAM MENINGKATKAN DAYA INGAT SISWA KELAS X IPA PADA MATA PELAJARAN PAI DI SMA NEGERI 01 KESAMBEN KABUPATEN BLITAR

SABATINA NURIL JAZILAH, 17201163341 (2020) STRATEGI MIND MAPPING DALAM MENINGKATKAN DAYA INGAT SISWA KELAS X IPA PADA MATA PELAJARAN PAI DI SMA NEGERI 01 KESAMBEN KABUPATEN BLITAR. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (390kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (158kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (304kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (444kB) | Preview
	Text BAB III.pdf Download (267kB)
	Text BAB IV.pdf Download (975kB)
Preview	Text BAB V.pdf Download (259kB) | Preview
Preview	Text BAB VI.pdf Download (154kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (291kB) | Preview

Abstract

ABSTRAK Skripsi ini dengan judul “ Strategi Mind Mapping dalam Meningkatkan Daya Ingat Siswa Kelas X IPA Pada Mata Pelajaran PAI di SMA Negeri 01 Kesamben-Blitar” ditulis oleh Sabatina Nuril Jazilah, NIM, 17201163341, Jurusan Pendidikan Agama Islam, Institut Agama Islam Negeri Tulungagung, dibimbing oleh Dr.Hj. Chusnul Chotimah, M.Ag. Kata Kunci : Strategi, Mind Mapping, Daya ingat Penelitian ini dilatar belakangi oleh sebuah proses pembelajaran, sering dilihat siswa lupa dengan materi pelajaran yang sudah dipelajari sebelumnya, terutama materi yang mengharuskan siswa untuk menghafal atau ”me-review” kembali materi pelajaran yang sudah diajarkan. Sehingga diperlukan strategi pembelajaran yang mampu memaksimalkan ingatan siswa terhadap materi pelajaran PAI. Salah satu strategi pembelajaran yang tepat untuk meningkatkan daya ingat siswa yaitu peta pikiran (Mind Mapping). Dari berbagai macam strategi pembelajaran yang ada, salah satu strategi pembelajaran yang diterapkan oleh Guru PAI di SMAN 01 Kesamben yaitu strategi pembelajaran Mind Mapping. Fokus penelitian yang dibahas dalam skripsi ini yaitu: (1) Bagaimana pelaksanaan Strategi Mind Mapping dalam meningkatkan daya ingat siswa pada mata pelajaran PAI kelas X IPA di SMAN 01 Kesamben ? (2) Mengapa menggunakan Strategi Mind Mapping dalam meningkatkan daya ingat siswa pada mata pelajaran PAI kelas X IPA di SMAN 01 Kesamben ? (3) Bagaimana dampak Strategi Mind Mapping dalam meningkatkan daya ingat siswa pada mata pelajaran PAI kelas X IPA di SMAN 01 Kesamben ?. Dalam penelitian ini penulis menggunakan: pendekatan fenomenologi naturalistik. Lokasi penelitian dilaksanakan di SMAN 01 Kesamben, Blitar. Teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi dan dokumentasi yang diperoleh dari sumber data diantaranya kepala sekolah, wakil kepala sekolah bidang kurikulum, guru PAI, peserta didik. Uji keabsahan data menggunakan validasi internal (termasuk didalamnya terdapat perpanjangan keikutsertaan dan triangulasi), validasi eksternal, uji reliabilitas dan objektivitas. Teknik analisis data dalam penelitian ini terdiri atas penyajian data, reduksi data dan penarikan kesimpulan. Kemudian hasil penelitian yang diuraikan adalah sebagai berikut:(1) Proses pelaksanaan pembelajaran mind mapping di kelas diawali dengan pendahuluan dari guru PAI berupa penentuan materi pembelajaran serta panduan pembuatan mind mapping, kemudian dilanjut dengan pembuatan mind mapping oleh siswa secara berkelompok dan diakhiri dengan presentasi serta Pembahasan (2). Mayoritas guru di SMAN 01 Kesamben-Blitar telah menerapkan strategi mind mapping, dengan strategi ini siswa menjadi terpacu untuk mengasah otaknya dengan mencari sumber literatur lain, membaca, dan memahami. Hal ini dapat meningkatkan daya ingat siswa.(3) Kegiatan evaluasi pembelajaran strategi mindmapping tersebut menggunakan teknik Non-tes dan tes tanya jawab. Dari proses evaluasi tersebut dapat diketahui bahwa dampak dari pelaksanaan strategi pembelajaran Mind Mapping yaitu meningkatnya aktivitas belajar siswa dalam mengungkapkan pendapat, keberanian bertanya, antusiasme siswa dan kerjasama siswa dalam menyelesaikan tugas belajarnya.

Actions (login required)

View Item