KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS DiTINJAU DARI GAYA KOGNITIF DAN SELF EFFICACY SISWA KELAS X Di SMKN 1 BANDUNG TULUNGAGUNG

ERIA KRISTIANA, 12204173260 (2021) KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS DiTINJAU DARI GAYA KOGNITIF DAN SELF EFFICACY SISWA KELAS X Di SMKN 1 BANDUNG TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (630kB) | Preview
	Text ABSTRAK.pdf Download (180kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (166kB)
	Text BAB I.pdf Download (370kB)
Preview	Text BAB II.pdf Download (394kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (197kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (642kB) | Preview
Preview	Text BAB V.pdf Download (195kB) | Preview
	Text BAB VI.pdf Download (9kB)
Preview	Text DAFTAR RUJUKAN.pdf Download (142kB) | Preview

Abstract

Skripsi ini dengan judul “Kemampuan Komunikasi Matematis Ditinjau dari Gaya Kognitif dan Self Efficacy Siswa Kelas X di SMKN 1 Bandung Tulungagung”. Ditulis oleh Eria Kristiana, NIM. 12204173260, Jurusan Tadris Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri Tulungagung, dibimbing oleh Dr. Syaidul Hadi, M.Pd. Pentingnya penelitian ini dikarenakan rendahnya kemampuan komunikasi matematis ketika menyelesaikan soal matematika. Kurangnya kemampuan komunikasi matematis ini mengakibatkan siswa kurang optimal dalam mengkomunikasikan matematika. Selain itu, perbedaan gaya kognitif dan self efficacy siswa dalam mengkomunikasikan matematika ketika menyelesaikan masalah juga memiliki kemampuan yang berbeda. gaya kognitif yang digunakan dalam penelitian ini adalah gaya kognitif Field independent (FI) dan Field Dependent (FD), sedangkan self efficacy yang digunakan dalam penelitian ini adalah self efficacy tinggi dan rendah. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kemampuan komunikasi matematis dengan berdasarkan gaya kognitif dan self efficacy dalam persoalan matematika. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah (1) tes GEFT dan tes tertulis, (2) angket, dan (3) wawancara. Pemberian tes GEFT digunakan untuk mengetahui berbedaan gaya kognitif siswa, angket digunakan untuk mengetahui berbedaan self efficacy siswa, tes tertulis dan wawancara digunakan untuk mengetahui kemampuan komunikasi matematis. Subjek dalam penelitian ini sebanyak 4 siswa kelas X SMKN 1 Bandung Tulungagung. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis data kualitatif dengan langkah-langkah reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan komunikasi matematis ditinjau dari gaya kognitif dan self efficacy siswa kelas X SMKN 1 Bandung Tulungagung memiliki kemampuan komunikasi matematis yang setara, yakni siswa kurang mampu menjelaskan ide, situasi, dan relasi matematika secara tertulis dengan gambar. Siswa kurang mampu menyatakan pernyataan dengan istilah-istilah, simbol-simbol, dan notasi-notasi matematika dalam menyajikan ide-ide matematika secara tertulis. Dan siswa kurang mampu memahami, mengevaluasi, dan menyimpulkan ide-ide matematika dalam menyelesaikan permasalahan secara tertulis. Kata Kunci: Kemampuan Komunikasi Matematis, Gaya kognitif, dan Self Efficacy.

Actions (login required)

View Item