STRATEGI KEPALA SEKOLAH DALAM MENGEMBANGKAN AGROPRENEURSHIP SISWA ( Studi Multikasus di SMKN 1 Tulungagung dan SMK Pondok Pesantren Sulaiman Trenggalek )

NURKHOLIS, 12501185029 (2021) STRATEGI KEPALA SEKOLAH DALAM MENGEMBANGKAN AGROPRENEURSHIP SISWA ( Studi Multikasus di SMKN 1 Tulungagung dan SMK Pondok Pesantren Sulaiman Trenggalek ). [ Thesis ]

Preview	Text COVER.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (305kB) | Preview
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (127kB)
Preview	Text BAB I.pdf Download (338kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (790kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (485kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text BAB V.pdf Download (362kB) | Preview
Preview	Text BAB VI.pdf Download (114kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR RUJUKAN.pdf Download (209kB) | Preview

Abstract

ABSTRAK NURKHOLIS, 2021. Strategi Kepala Sekolah dalam Mengembangkan Agropreneurship Siswa (Studi Multikasus di SMKN 1 Tulungagung dan SMK Pondok Pesantren Sulaiman Trenggalek ). Disertasi Program Doktor Manajemen Pendidikan Islam IAIN Tulungagung. Promotor I: Prof. Dr. H. Akhyak, M.Ag. Promotor II: Dr. H. Kojin, M.A. Kata Kunci: Strategi Kepala Sekolah, Mengembangkan Agropreneurship Siswa, Penelitian disertasi ini dilatarbelakangi oleh fenomena kasus keadaan ekonomi orang tua yang rendah, yang sebagian besar dari kalangan buruh tani di pedesaan dan pegunungan. Oleh karena itu, program pendidikan agropreneurship siswa di SMK Pertanian ini bertujuan menciptakan siswa yang memiliki kompleksitas keahlian di bidang pertanian, meliputi bidang agronomi, agrobisnis dan agropreneur. Program ini bertujuan sebagai salah satu solusi yang dapat meringankan beban orang tua dan mencetak generasi wirausahawan yang kreatif, mandiri dan profesional di bidang pertanian. Tujuan ini dapat terwujud peran kepala sekolah sebagai top leader sekaligus top manajer dalam menentukan strategi, memimpin dan mengelola pengimplementasian strategi serta evaluasinya. Pertanyaan penelitian dalam disertasi ini adalah 1) Bagaimana model pendidikan dalam agropreneurship yang diterapkan di SMKN 1 Tulungagung dan SMK Pondok Pesantren Sulaiman Trenggalek? 2) Bagaimana tahapan kepala sekolah dalam mengembangkan agropreneurship siswa di SMKN 1 Tulungagung dan SMK Pondok Pesantren Sulaiman Trenggalek? 3) Bagaimana hasil kepala sekolah dalam mengembangkan siswa di SMKN 1 Tulungagung dan SMK Pondok Pesantren Sulaiman Trenggalek. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan fenomenologis menggunakan rancangan multi kasus. Lokasi penelitian adalah SMKN 1 Tulungagung dan SMK Pondok Pesantren Sulaiman Trenggalek. Teknik pengambilan data menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumenasi. Analisis data meliputi analisis kasus tunggal dan analisis lintas kasus dengan teknik analisis reduksi data, penyajian data dan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini adalah sebagai berikut 1) Model pendidikan dalam agropreneurship yang diterapkan menggunakan empat pendekatan, sebagai berikut; a) Berbasis visi dan misi; b) Berbasis Tusi; c) Berbasis kaderisasi pemimpin; d) Berbasis tujuan akhir. 2) Tahapan kepala sekolah dalam mengembangkan agropreneurship siswa ditempuh melalui empat tahapan sebagai berikut; a) Inspirational motivation; b) Individual consideran; c) Intellectual stimulation; d) Idealized influence. 3) Hasil kepala sekolah dalam mengembangkan agropreneurship siswa adalah sebagai berikut; a) Pendidikan agronomi; b) Pendidikan agrobisnis; c) Pendidikan agropreneurship; d) Terciptanya alumni-alumni yang sukses dalam bidang agropreneur serta menjadi pionir bagi lingkungannya dalam pengembangan ketahanan pangan pertanian. Temuan penelitian menyangkut strategi kepala sekolah dalam mengembangkan pendidikan agropreneurship siswa, memperkuat teori manajemen strategik Ackdon dan Sagala bahwa stategi program pendidikan harus selaras dengan visi, misi dan tujuan organisasi.

Actions (login required)

View Item