KORELASI ANTARA METAKOGNITIF SISWA DENGAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA PADA KELAS VIII SMPN 1 BANDUNG TULUNGAGUNG

YULAIKHAH, FITRI (2011) KORELASI ANTARA METAKOGNITIF SISWA DENGAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA PADA KELAS VIII SMPN 1 BANDUNG TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

	Text BAB Icvxbf.doc Download (157kB)
	Text BAB II revisi.doc Download (180kB)
	Text BAB III.doc Download (123kB)
	Text BAB V.doc Download (33kB)
	Text DAFTAR RUJUKAN.docx Download (17kB)
	Text BAB IV.doc Download (4MB)
	Text KATA PENGANTAR.docx Download (145kB)

Abstract

Penelitian dalam skripsi ini dilatar belakangi oleh siswa yang mempunyai kesadaran belajar sangat minim. Siswa belum mandiri dalam mengerjakan soal-soal matematika. Mereka hanya mengandalkan siswa lain yang mempunyai kemampuan lebih. Hal ini disebabkan bukan karena siswa yang kurang pandai, namun siswa belum bisa mengembangkan metakognisinya. Dalam penelitian ini, peneliti ingin mengetahui seberapa besar tingkat metakognisi siswa dengan menggunakan pengenaan angket yang selanjutnya dikorelasikan dengan prestasi belajar matematika. Permasalahan: 1. Bagaimanakah tingkat metakognitif siswa kelas VIII SMPN 1 Bandung Tulungagung dalam pembelajaran matematika? 2. Bagaimanakah tingkat prestasi belajar matematika siswa kelas VIII SMPN 1 Bandung Tulungagung? 3. Adakah korelasi antara metakognitif siswa dengan prestasi belajar matematika pada kelas VIII SMPN 1 Bandung Tulungagung? Tujuan penelitian: 1. Mengetahui tingkat metakognitif siswa kelas VIII SMPN 1 Bandung Tulungagung dalam pembelajaran matematika. 2. Mengetahui prestasi belajar matematika siswa kelas VIII SMPN 1 Bandung Tulungagung. 3. Mengetahui korelasi antara metakognitif siswa dengan prestasi belajar matematika pada kelas VIII SMPN 1 Bandung Tulungagung. Pola penelitian:1. Penelitian Kuantitatif, 2. Penelitian Korelatif, 3.Penelitian Deskriptif. Populasi: Semua siswa kelas VIII SMPN 1 Bandung Tulungagung tahun ajaran 2010/2011 yang berjumlah 330 siswa. Sampling: Proportional random sampling. Sampel: 81 siswa. Variabel Peneletian: 1.Variabel Bebas: metakognitif siswa.2. Variabel Kontrol : prestasi belajar matematika siswa. Pengukuran Variabel: metakognitif siswa dengan menggunakan angket. Sumber Data: responden dan dokumentasi. Metode Pengumpulan Data : Metode oservasi, wawancara, angket, dan dokumentasi. Teknik Analisis Data: Menggunakan analisis deskriptif korelasional, uji hipotesis dan metode induktif dengan bantuan statistik melalui rumus Korelasi Product-Moment. Hasil Penelitian: 1. Metakognitif siswa kelas VIII SMPN 1 Bandung Tulungagung sangatlah bervariasi dengan sampel 81 bila dirata-rata skornya adalah 55,4938 dengan kriteria “Sedang”. 2. Prestasi belajar matematika siswa kelas VIII SMPN 1 Bandung Tulungagung juga bervariasi dengan sampel 81 dengan rata-rata 80,5679 termasuk kriteria “Tinggi”.3. Ada pengaruh positif yang signifikan antara metakognitif siswa dengan prestasi belajar matematika pada siswa kelas VIII SMPN 1 Bandung Tulunggung dengan koefisien korelasi rhitutng 0,461 sedangkan rtabel 0,286 pada taraf signifikasi 1%, sehingga tingkat signifikansinya “Sangat tinggi”.

Actions (login required)

View Item