PENGARUH PRAKTIKUM BIOLOGI BERBASIS LABORATORIUM VIRTUAL (OLabs) TERHADAP HASIL DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATERI SISTEM EKSKRESI GINJAL KELAS XI DI SMAN 1 REJOTANGAN TULUNGAGUNG

DEWY MASITHOH, 12208173123 (2021) PENGARUH PRAKTIKUM BIOLOGI BERBASIS LABORATORIUM VIRTUAL (OLabs) TERHADAP HASIL DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATERI SISTEM EKSKRESI GINJAL KELAS XI DI SMAN 1 REJOTANGAN TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (370kB) | Preview
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (234kB)
	Text BAB I.pdf Download (404kB)
	Text BAB II.pdf Download (412kB)
	Text BAB III.pdf Download (428kB)
Preview	Text BAB IV.pdf Download (435kB) | Preview
Preview	Text BAB V.pdf Download (295kB) | Preview
Preview	Text BAB VI.pdf Download (209kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (344kB) | Preview

Abstract

ABSTRAK Dewy Masithoh, NIM. 12208173123, “Pengaruh Praktikum Biologi Berbasis Laboratorium Virtual (OLabs) terhadap Hasil Belajar dan Motivasi Belajar Siswa pada Materi Ekskresi Ginjal Kelas IX di SMAN 1 Rejotangan Tulungagung” Skripsi, Jurusan Tadris Biologi, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK), Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Tulungagung, Pembimbing : Haslinda Yasti Agustini, S.Si., M.Pd. Kata Kunci: Laboratorium Virtual Biologi (OLabs), Motivasi Belajar, Hasil Belajar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fakta dimana beberapa sekolah di Indonesia banyak yang memiliki keterbatasan dalam pengadaan alat-alat laboratorium konvensional, akibatnya proses perkembangan siswa menjadi terhambat baik dalam aspek kognitif, afektif maupun psikomotorik, padahal ketiga aspek ini harus berkembang dengan baik untuk mempersiapkan masa depan siswa. Selain itu, pandemi Covid - 19 yang menyebabkan sekolah tidak dapat melaksanakan pembelajaran tatap muka membutuhkan berbagai solusi inovasi belajar agar proses belajar mengajar dapat berjalan dengan efektif. Saat ini, kemajuan teknologi yang merambah ke dunia pendidikan telah memberikan banyak sekali kemudahan yang bisa dirasakan oleh guru maupun siswa. Penggunaan laboratorium virtual merupakan salah satu alternatif solusi bagi sekolah yang memiliki keterbatasan dalam pengadaan laboratorium biologi konvensional tetapi memiliki kelebihan dalam penggunaan komputer. Penggunaan laboratorium virtual ini dinilai lebih efektif karena lebih fleksibel waktu dan tempat. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui pengaruh praktikum biologi berbasis laboratorium virtual (OLabs) terhadap hasil belajar siswa kelas XI SMAN 1 Rejotangan, (2) mengetahui pengaruh praktikum biologi berbasis laboratorium virtual (OLabs) terhadap motivasi belajar siswa kelas XI SMAN 1 Rejotangan, (3) mengetahui pengaruh praktikum biologi berbasis laboratorium virtual (OLabs) terhadap hasil dan motivasi belajar siswa kelas XI SMAN 1 Rejotangan. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, menggunakan jenis penelitian quasi eksperimen, menggunakan bentuk desain penelitian Nonequivalent Control Group Design, sampel dipilih menguunakan teknik purposive sampling, dan proses pengambilan data menggunakan instrumen tes dan non tes. Instrumen tes berupa soal pretest dan posttest sedangkan instrumen non tes berupa angket motivasi belajar. Hasil dari penelitian ini adalah (1) Ada pengaruh praktikum biologi berbasis laboratorium virtual (OLabs) terhadap hasil belajar siswa kelas XI SMAN 1 Rejotangan, ditunjukkan oleh nilai sig. (2 tailed) < 0,05 yaitu 0,00 < 0,05. (2) Ada pengaruh praktikum biologi berbasis laboratorium virtual (OLabs) terhadap motivasi belajar siswa kelas XI SMAN 1 Rejotangan,ditunjukkan oleh nilai sig. (2 SMAN 1 Rejotangan, ditunjukkan oleh nilai sig. 0,000 < 0,05. laboratorium virtual (OLabs) terhadap hasil dan motivasi belajar siswa kelas XI tailed) < 0,05 yaitu 0,004 < 0,05. (3) Ada pengaruh praktikum biologi berbasis

Actions (login required)

View Item