PENGARUH MODEL DISCOVERY LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA PADA MATERI LINGKARAN KELAS VIII MTs NEGERI 3 KEDIRI

DEVINA BERLIANI, 12204183010 (2022) PENGARUH MODEL DISCOVERY LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA PADA MATERI LINGKARAN KELAS VIII MTs NEGERI 3 KEDIRI. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (517kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (594kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (338kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (494kB) | Preview
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (497kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (799kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (628kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (426kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Repository staff only Download (523kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (275kB) | Preview

Abstract

ABSTRAK Skripsi dengan judul “Pengaruh Model Discovery Learning terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa pada Materi Lingkaran Kelas VIII MTs Negeri 3 Kediri” ini ditulis oleh Devina Berliani, NIM. 12204183010, Program Studi Tadris Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung, dibimbing oleh Dr. Dewi Asmarani, M.Pd. Kata Kunci : Model Pembelajaran, Discovery Learning, Kemampuan Berpikir Kreatif Kemampuan berpikir kreatif siswa dalam memecahkan masalah matematika sampai saat ini tergolong masih rendah. Hal ini dikarenakan siswa belum sepenuhnya paham dengan makna dari berbagai konsep yang ada dalam pelajaran matematikakarena kurangnya keterlibatan aktif mereka dalam kegiatan pembelajaran. Kemampuan berpikir kreatif sangat diperlukan siswa supaya mereka dapat menciptakan ide-ide baru di era modern seperti saat ini. Dalam hal ini peneliti memilih model Discovery Learning dalam upaya meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa kelas VIII MTs Negeri 3 Kediri. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah (1) untuk mengetahui pengaruh model discovery learning terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa pada materi lingkaran kelas VIII MTs Negeri 3 Kediri, (2) untuk mengetahui seberapa besar pengaruh model discovery learning terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa pada materi lingkaran kelas VIII MTs Negeri 3 Kediri. Jenis penelitian ini adalah Quasi Experimental dengan desain posttest-only control dan menggunakan pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VIII MTs Negeri 3 Kediri tahun ajaran 2021/2022 dengan jumlah siswa 307 pengambilan sampel dilakukan dengan teknik purposive sampling. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII-B sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas VIII-E sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan berupa tes kemampuan berpikir kreatif. Teknik analisis data menggunakan uji t dengan bantuan SPSS 25.0. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Ada pengaruh model discovery learning terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa pada materi lingkaran kelas VIII MTs Negeri 3 Kediri. Hasil analisis data diperoleh nilai signifikansi sebesar 0,004 sedangkan taraf signifikansi 5%, selain itu juga diperoleh nilai yaitu . (2) Besar pengaruh model discovery learning terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa pada materi lingkaran kelas VIII MTs Negeri 3 Kediri yaitu sebesar atau dan termasuk ke dalam kriteria tinggi.

Actions (login required)

View Item