PERAN GURU PAI DALAM MENINGKATKAN RELIGIUSITAS PESERTA DIDIK PADA MASA PANDEMI COVID-19 DI SMK NEGERI 1 BOYOLANGU TULUNGAGUNG

ALFA RIZQI PRIMANANDO, 12201183193 (2022) PERAN GURU PAI DALAM MENINGKATKAN RELIGIUSITAS PESERTA DIDIK PADA MASA PANDEMI COVID-19 DI SMK NEGERI 1 BOYOLANGU TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (797kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (712kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (441kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (735kB) | Preview
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (612kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (547kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (983kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (685kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Repository staff only Download (299kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (418kB) | Preview

Abstract

ABSTRAK Skripsi dengan judul “Peran Guru PAI Dalam Meningkatkan Religiusitas Peserta Didik Pada Masa Pandemi Covid-19 di SMK Negeri 1 Boyolangu Tulungagung” ini ditulis oleh Alfa Rizqi Primanando, NIM. 12201183193, Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung, Dosen Pembimbing Muhammad Dwi Toriyono, S.Pd.I., M.Pd. Kata Kunci : Peran Guru PAI, Religiusitas, Pandemi Covid-19 Setiap pendidik sudah pasti memiliki peran yang penting dalam lingkup pendidikan terutama di era pandemi seperti saat ini. Religiusitas adalah perilaku yang merupakan perwujudan berdasarkan pada keyakinan hati dan keterikatan kepada Tuhan berupa peribadatan, serta segala norma ketertarikan kepada Tuhan, hubungan antara manusia, dan hubungan dengan lingkungan yang terinternalisasi dengan manusia. Pandemi Covid-19 menyebabkan pembelajaran di lakukan secara daring dan PTM terbatas hal ini menjadi tantangan untuk semua guru khususnya guru PAI yang mempunyai peran penting dalam pembelajaran. Maka dari itu seorang guru PAI harus memiliki berbagai cara agar religiusitas peserta didik dapat meningkat dan berubah kearah yang lebih baik. Tujuan dari penelitian ini yaitu ingin mendeskripsikan secara eksplisit peran guru PAI sebagai pendidik, tauladan, dan motivator peserta didik pada masa pandemi Covid-19 di SMK Negeri 1 Boyolangu Tulungagung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan jenis penelitian studi kasus. Lokasi penelitian di SMK Negeri 1 Boyolangu. Sumber data diperoleh dari dua jenis yaitu sumber data primer dan sekunder. Metode pengumpulan data menggunakan observasi partisipan, wawancara, dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data dan kesimpulan atau verifikasi. Sedangkan pengecakan keabsahan data menggunakan (1) Perpanjangan Keikutsertaan, (2) Ketekunan Pengamatan, (3) Triangulasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa peran guru PAI dalam mendidik peserta didik untuk meningkatkan religiusitas dengan cara pembiasaan seperti budaya 5S (salam, senyum, sapa, sopan, dan satun). Karena pada masa pandemi pembelajaran di lakukan secara hybird learning (daring dan PTM terbatas) dengan demikian pada saat daring guru selalu mengingatkan peserta didik untuk melakukan kegiatan keagamaan melalui WA group, sedangkan PTM terbatas dilakukan secara memberikan materi tentang pentingnya religiusitas di kelas. Ada beberapa hal yang dilakukan guru PAI sebagai suri teladan yakni selalu berusaha membimbing, menasehati peserta didik, mengingatkan jika melalukan perbuatan yang tidak terpuji, berusaha memberikan contoh yang baik karena guru merupakan panutan. Peran guru PAI sebagai motivator dapat di lakukan dengan memberikan keteladanan berupa nasehat dan ceramah. guru harus bisa memilih metode yang tepat digunakan untuk pembelajaran agar peserta didik tetap semangat dalam mengikuti pembelajaran, maka dengan hal tersebut diharapkan dapat meningkatkan religiusitas peserta didik.

Actions (login required)

View Item