STRATEGI GURU DALAM MENGATASI KESULITAN BELAJAR CALISTUNG PADA KELAS RENDAH DALAM PEMBELAJARAN DARING DI MI HIDAYATUL MUBTADIIN WATES SUMBERGEMPOL TULUNGAGUNG

KHOLIFATUL ASMA', 12205183171 (2022) STRATEGI GURU DALAM MENGATASI KESULITAN BELAJAR CALISTUNG PADA KELAS RENDAH DALAM PEMBELAJARAN DARING DI MI HIDAYATUL MUBTADIIN WATES SUMBERGEMPOL TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (885kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (212kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (49kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (160kB) | Preview
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (262kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (182kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (467kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (247kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Repository staff only Download (54kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (153kB)

Abstract

ABSTRAK Skripsi dengan judul “Strategi Guru dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Calistung pada Kelas Rendah dalam Pembelajaran Daring di MI Hidayatul Mubtadiin Wates Sumbergempol Tulungagung” ini ditulis oleh Kholifatul Asma’, NIM. 12205183171, Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI) Fakultas Tarbiyah dan Limu Keguruan, UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung, dibimbing oleh Dr. H. Mochamad Arif Faizin, M.Ag. Kata Kunci: Strategi Guru, Kesulitan Belajar, Calistung, Pembelajaran Daring Fokus Penelitian dalam penulisan skripsi ini meliputi: (1) Bagaimana kesulitan belajar calistung pada kelas rendah dalam pembelajaran daring di MI Hidayatul Mubtadiin Wates Sumbergempol Tulungagung? (2) Bagaimana strategi guru dalam mengatasi kesulitan belajar calistung pada kelas rendah dalam pembelajaran daring di MI Hidayatul Mubtadiin Wates Sumbergempol Tulungagung? (3) Apa faktor pendukung dan faktor penghambat strategi guru dalam mengatasi kesulitan belajar calistung pada kelas rendah dalam pembelajaran daring di MI Hidayatul Mubtadiin Wates Sumbergempol Tulungagung? Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif. Pengumpulan data dengan cara observasi, wawancara, dan dokumentasi. Dalam menganalisis data menggunakan analisis deskriptif. Hasil temuan dalam penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Kesulitan membaca seperti ada peserta didik yang apabila membaca masih perlu mengeja. Kesulitan menulis seperti peserta didik ada yang masih kesulitan dalam membentuk huruf. Kesulitan berhitung seperti ada peserta didik yang kesulitan dalam menempatkan satuan, puluhan, ratusan hingga ribuan. (2) Strateginya guru menggunakan media pembelajaran dan strategi yang bervariasi, guru memberikan kebebasan untuk bertanya, guru memberikan tugas tambahan, guru memberikan motivasi kepada peserta didik, meminta bantuan orang tua untuk mendampingi. (3) Faktor pendukungnya yaitu adanya fasilitas seperti HP dan peran orang tua. Faktor penghambatnya kendala kuota internet, sinyal dan kesibukan orang tua.

Actions (login required)

View Item