STRATEGI GURU DALAM MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN PESERTA DIDIK KELAS V PADA PEMBELAJARAN TEMATIK DI SDI MIFTAHUL HUDA KEDUNGWARU TULUNGAGUNG

HESTI NUR ARIFAH, 12205183073 (2022) STRATEGI GURU DALAM MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN PESERTA DIDIK KELAS V PADA PEMBELAJARAN TEMATIK DI SDI MIFTAHUL HUDA KEDUNGWARU TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (569kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (301kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (153kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (381kB) | Preview
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (394kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (133kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (443kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (207kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Repository staff only Download (100kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (159kB) | Preview

Abstract

Skripsi dengan judul “Strategi Guru Menggunakan Media Gambar Untuk Meningkatkan Pemahaman Peserta didik Kelas V pada Pembelajaran Tematik di SDI Miftahul Huda Plosokandang Kedungwaru Tulungagung” ini ditulis oleh Hesti Nur Arifah, NIM. 122051830703, Pembimbing H.Muh.Nurul Huda, MA. Kata Kunci : Strategi Guru, Media Gambar, Meningkatkan Pemahaman Penelitian ini dilatar belakangi oleh pentingnya media pembelajaran untuk meningkatkan pemahaman peserta didik di SDI Mifathul Huda Plosokandang Kedungwaru Tulungagung karena setiap guru pasti memiliki cara atau strategi pembelajaran bertujuan untuk memperoleh keberhasilan dalam mencapai tujuan pembelajaran. Guru meggunakan strategi dalam pembelajaran yang bertujuan untuk menarik perhatian peserta didik salah satunya dengan menggunakan media pembelajaran. Sehingga guru memerlukan media yang efektif dan efisien saat melakukan proses belajar mengajar. Media gambar merupakan salah satu media pembelajaran yang sangat relevan untuk menarik perhatian peserta didik, karena media gambar yang bersifat kongkrit sehingga mudah dipahami untuk jenjang sekolah dasar. Fokus penelitian dalam penelitian ini adalah: (1) Bagaimana Strategi Guru dalam Menggunakan Media Gambar berdasarkan fungsi Atensi untuk Meningkatkan Pemahaman Peserta Didik Kelas V pada Pembelajaran Tematik di SDI Miftahul Huda Kedungwaru Tulungagung? (2) Bagaimana Strategi Guru dalam Menggunakan Media Gambar berdasarkan fungsi Afektif untuk Meningkatkan Pemahaman Peserta Didik Kelas V pada Pembelajaran Tematik di SDI Miftahul Huda Kedungwaru Tulungagung? (3) Bagaimana Strategi Guru dalam Menggunakan Media Gambar berdasarkan fungsi kognitif untuk Meningkatkan Pemahaman Peserta Didik Kelas V pada Pembelajaran Tematik di SDI Miftahul Huda Kedungwaru Tulungagung? Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif. Penggumpulan data di lakukan melalui observasi,wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan (1) reduksi data, (2) penyajian data, (3) penarikan kesimpulan. Subjek penelitian ini adalah Kepala Sekolah, Wali Kelas 5A, Wali Kelas 5B, dan salah satu peserta didik di SDI Miftahul Huda Plosokandang Kedungwaru Tulungagung. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa (1) Guru SDI Miftahul Huda Plosokandang Kedungwaru dengan berbagai cara atau strategi untuk meningkatkan pemahaman peserta didik salah satunya dengan menggunakan media pembelajaran. Dengan tujuan mampu menarik perhatian mereka sehingga menumbuhkan semangat belajar (2) Guru SDI Miftahul Huda Plosokandang Kedungwaru menggunakan berbagai cara untuk menciptakan emosi positif dari peserta didik dengan cara menggunakan metode tanya jawab dan menggunakan media gambar sehingga siswa dapat merespon dengan baik dan membuat peserta didik menjadi lebih aktif (3) Guru di SDI Miftahul Huda Plosokandang Kedungwaru menggunakan fungsi kognitif dalam media pembelajaran ini dengan tujuan dapat meningkatkan pemahaman peserta didik melalui media gambar yang bersifat kongkrit atau nyata dan mempermudah guru dalam menyapaikan materi pembelajaran

Actions (login required)

View Item