STRATEGI GURU SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM DALAM MENCIPTAKAN SUASANA PEMBELAJARAN YANG MENYENANGKAN DI MTSN 10 BLITAR

AGUNG YUNANTA, 12201183444 (2022) STRATEGI GURU SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM DALAM MENCIPTAKAN SUASANA PEMBELAJARAN YANG MENYENANGKAN DI MTSN 10 BLITAR. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (285kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (89kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (285kB) | Preview
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (342kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (349kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (616kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (360kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Repository staff only Download (168kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (174kB)

Abstract

ABSTRAK Skripsi dengan judul “Strategi Guru Sejarah Kebudayaan Islam Dalam Menciptakan Suasana Pembelajaran Yang Menyenangkan di MTsN 10 Blitar”, ditulis oleh Agung Yunanta, NIM. 12201183444, Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung, pembimbing Dr. Hj. Indah Komsiyah, S.Ag., M.Pd. Kata Kunci: Strategi, Guru SKI, Pembelajaran Menyenangkan. Penelitian ini dilatarbelakangi sebuah fenomena bahwa mata pelajaran SKI banyak membuat anak bosan, jenuh, dan mengantuk karena mata pelajaran sejarah banyak menghafal nama tokoh, tahun dan kejadian secara runtut. Sehingga diperlukannya pembelajaran yang menyenangkan untuk menarik minat dan perhatian peserta didik terhadap mata pelajaran SKI. Maka dari itu peneliti tertarik untuk meneliti strategi guru SKI dalam menciptakan suasana pembelajaran yang menyenangkan di MTsN 10 Blitar. Fokus penelitian skripsi ini adalah 1) Bagaimana metode guru dalam menciptakan awal yang berkesan pada pembelajaran SKI di MTsN 10 Blitar? 2) Bagaimana metode guru dalam menciptakan suasana rileks pada pembelajaran SKI di MTsN 10 Blitar? 3) Bagaimana metode guru dalam memotivasi peserta didik pada pembelajaran SKI di MTsN 10 Blitar?. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan metode guru dalam menciptakan awal yang berkesan pada pembelajaran SKI di MTsN 10 Blitar. Mendeskripsikan metode guru dalam menciptakan suasana rileks pada pembelajaran SKI di MTsN 10 Blitar. Mendeskripsikan metode guru dalam memotivasi peserta didik pada pembelajaran SKI di MTsN 10 Blitar. Penelitian ini merupakan penelitian dengan pendekatan kualitatif yang bersifat deskriptif. Data yang dikumpulkan dengan menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Dalam menganalisis data menggunakan teknik reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Sedangkan untuk pengecekan keabsahan data dengan memperpanjang masa pengamatan, meningkatkan kecermatan dalam penelitian, dan menggunakan triangulasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa metode guru dalam menciptakan awal yang berkesan pada pembelajaran SKI di MTsN 10 Blitar yaitu saat guru memasuki kelas guru menyapa peserta didik dengan ramah dan semangat, bersikap riang gembira bersama peserta didik, bersahabat dengan peserta didik, menunjukkan perhatian kepada peserta didik serta memahami peserta didik. Metode guru dalam menciptakan suasana rileks pada pembelajaran SKI di MTsN 10 yaitu dengan humor, ice breaking atau bermain. Metode guru dalam memotivasi peserta didik pada pembelajaran SKI di MTsN 10 Blitar yakni dengan memberikan reward atau penghargaan, guru juga memberi hukuman kepada peserta didik, memberikan pujian di setiap keberhasilan peserta didik, menggunakan metode yang bervariasi.

Actions (login required)

View Item