CAMELIA SALSABILA HAKIM, 12202183086 (2022) تأثير إستخدام كتاب أمثلتي على قدرة القراءة في كتاب التراث لطلاب الصف العاشر للبرنامج الديني (MAN PK) في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الثانية تولونج أجونج للعام الدراسي ٢٠٢٢ -٢٠٢١. [ Skripsi ]
![[img]](http://repo.uinsatu.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
COVER.pdf Download (779kB) |
|
Text
ABSTRAK.pdf Download (1MB) |
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (491kB) |
|
Text
BAB I.pdf Download (3MB) |
|
Text
BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (6MB) |
|
Text
BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB) |
|
Text
BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB) |
|
Text
BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) |
|
Text
BAB VI.pdf Restricted to Repository staff only Download (777kB) |
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (491kB) |
Abstract
كتاب التراث هو كتاب مكتوب باللغة العربية، استخدم فيه النص العربي، بدون أحرف متحركة، ولا معنى له، ومطبوع بورق أصفر. يتم استخدام كتاب التراث كنظام تعليمي معهد الديني الإسلامي، حيث أن الكتاب التراث له علاقة وثيقة جدا بالمدارس الداخلية الإسلامية ولا يمكن فصله عن بعضه البعض، ويصبح أيضا هوية أو سمة مميزة في التعليم الإسلامي التقليدي. لكن في الوقت الحاضر، لا يزال هناك طلاب يجدون صعوبة في قراءة الكتاب التراث، لأنهم لا يفهمون المعرفة لإتقان كتاب التراث، وهو نحو و صرف. أمثلتي هي سلسلة من الكتب التي تتعلم المعرفة لتتمكن من قراءة وفهم معنى كتاب التراث من خلال فهم نحو وصرف بطريقة عملية وسريعة. من خلال استخدام كتاب أمثلتي في التعلم، كنا نأمل أن يتمكن الطلاب من قراءة كتاب التراث وفهمه بشكل أسهل وأسرع. محور هذا البحث هو (1) هل هناك تأثير إستخدام كتاب أمثلتي على قدرة القراءة في كتاب التراث لطلاب الصف العاشر للبرنامج الديني (MAN PK) في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الثانية تولونج أجونج للعام الدراسى 2021-2022 م؟, و (2) كيف مدى تأثير إستخدام كتاب أمثلتي على قدرة قراءة في كتاب التراث لطلاب الصف العاشر للبرنامج الديني (MAN PK) في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الثانية تولونج أجونج للعام الدراسى 2021-2022 م؟. النهج المستخدم في هذا البحث هو استخدام نهج كمي مع نوع الكمى التعلقي (ex post facto) حيث تم تطبيق المتغيرات المراد دراستها وعقدها في موقع البحث بحيث لا يحتاج الباحثون إلى إعطاء معاملة خاصة لتلك المتغيرات. هناك نوعان من المتغيرات في هذه الدراسة ، وهما المتغير المستقل (X) هو المتغير الذي يؤثر على المتغير التابع حيث أن استخدام كتاب أمثلتي والمتغير التابع (Y) هو المتغير الذي يتأثر بالمتغير المستقل مثل القدرة على اقرأ الكتاب التراث الذي يمكن رؤيته من نتائج بطاقات تقرير الفصل الدراسي الأول ونتائج الاختبار. استخدمت تقنيات جمع البيانات في هذه الدراسة تقنيات الاختبار وتقنيات التوثيق. ثم يتم تحليل نتائج البيانات التي تم جمعها باستخدام اختبار الحالة الطبيعية، واختبار التجانس، واختبار تحليل التباين (ANOVA)، والتغير في النسبة المئوية في اختبار القيمة واستخلاص النتائج. نتائج البحث: اختبار الحالة الطبيعية نتائج قيمة Sig. في المتغير X هو 0,127 و والمتغير Y يساوي 0,064, وكلاهما أكبر من قيمة Sig. 0,05 وذكر أن البيانات يتم توزيعها بشكل طبيعي. يوضح اختبار التجانس نتائج قيمة Sig. 0,117 > 0,05 بحيث تكون نتائج البيانات متجانسة. ينتج اختبار ANOVA قيمة Sig.0,027< 0,05 وقيمة F عدد 5,18 > جدول F 4,01. بحيث يتم قبول فرضية H1 وتنص على وجود تأثير على استخدام كتاب أمثلتي على الكتاب التراث. في الاختبار الأخير ، وهو النسبة المئوية للتغير في القيمة ، أظهرت النتائج أن القدرة على قراءة وفهم الكتاب التراث للطلاب زادت بمقدار 3,45%.
| Item Type: | Skripsi |
|---|---|
| Subjects: | Bahasa Dan Sastra > Bahasa Arab |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | 12202183086 CAMELIA SALSABILA HAKIM |
| Date Deposited: | 03 Aug 2022 06:18 |
| Last Modified: | 03 Aug 2022 06:18 |
| URI: | http://repo.uinsatu.ac.id/id/eprint/28857 |
Actions (login required)
 |
View Item |
