PEMBELAJARAN HYBRID LEARNING PADA MATA PELAJARAN IPS DI MASA PANDEMI COVID-19 DI MTS DARUL FALAH BENDILJATI KULON TULUNGAGUNG

NUR AINIE ROSYIDAH, 12209183011 (2022) PEMBELAJARAN HYBRID LEARNING PADA MATA PELAJARAN IPS DI MASA PANDEMI COVID-19 DI MTS DARUL FALAH BENDILJATI KULON TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (219kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (555kB) | Preview
	Text BAB I.pdf Download (566kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (789kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (382kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (690kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (347kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Repository staff only Download (218kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (334kB) | Preview

Abstract

Pembelajaran merupakan upaya pendidik dalam membantu peserta didik melakukan kegiatan belajar dengan tujuan terwujudnya efisiensi dan efektivitas kegiatan belajar yang dilakukan peserta didik. Akibat adanya pandemic sepersekarang ini maka diterapkannya berbagai kebijakan termasuk yang ada pada bidang pendidikan dengan menerapkan pembelajaran online yang bertujuan untuk memutus mata rantai penyebaran covid-19 di Indonesia. Hal ini lah yang menjadi alasan peneliti melakukan penelitian. Rumusan masalah pada penelitian ini, diantaranya : (1) Bagaimana Pembelajaran Hybrid Learning Pada Mata Pelajaran IPS Di Masa Pandemi Covid-19 Di MTs Darul Falah Bendiljati Kulon Tulungagung? (2) Bagaimana Hambatan Guru Dalam Pembelajaran Hybrid Learning Pada Mata Pelajaran IPS Di Masa Pandemi Covid-19 Di MTs Darul Falah Bendiljati Kulon Tulungagung? (3) Bagaimana Hasil dari Pembelajaran Hybrid Learning Pada Mata Pelajaran IPS di MTs Darul Falah Bendiljati Kulon Tulungagung?. Tujuan dari penelitian ini diantaranya : (1) untuk mengetahui pembelajaran hybrid learning pada mata pelajaran IPS di masa pandemi covid-19 di MTs Darul Falah Bendiljati Kulon Tulungagung. (2) untuk mengetahui hambatan guru dalam pembelajaran hybrid learning pada mata pelajaran IPS di masa pandemic covid-19 di MTs Darul Falah Bendiljati Kulon Tulungagung. (3) untuk mengetahui hasil dari pembelajaran hybrid learning pada mata pelajaran IPS di masa pandemi covid-19 di MTs Darul Falah Bendiljati Kulon Tulungagung. Pada penelitian ini peneliti menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif. Dimana pengumpulan data dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi kepada Waka Kesiswaan, Guru Mata pelajaran IPS dan juga peserta didik. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa pembelajaran hybrid learning di MTs Darul Falah sudah diterapkan dan untuk hasilnya kurang optimal dan kurang berjalan dengan baik karena ada beberapa hambatan seperti kendala jaringan internet, kurangnya kesiapan materi untuk peserta didik, dan kurangnya komunikasi antara guru dengan peserta didik. Karena saat pemeblajaran online cenderung hanya diberikan materi tanpa dijelaskan dan hanya diberikan tugas, hal ini yang menyebabkan peserta didik kurang memahami materi dan jenuh saat pembelajaran online.

Actions (login required)

View Item