MANAJEMEN SARANA DAN PRASARANA PENDIDIKAN DALAM MENINGKATKAN KREATIVITAS SISWA DI MTsN 1 TULUNGAGUNG

IRMA SHOFIANA SALSABILA, 12207183093 (2022) MANAJEMEN SARANA DAN PRASARANA PENDIDIKAN DALAM MENINGKATKAN KREATIVITAS SISWA DI MTsN 1 TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (751kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (832kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (237kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (575kB) | Preview
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (756kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (374kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (793kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (491kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Repository staff only Download (235kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (349kB) | Preview

Abstract

Skripsi dengan judul “Manajemen sarana dan Prasana Pendidikan Dalam Meningkatkan Kreativitas Siswa Di MTsN 1 Tulungagung” ini ditulis oleh Irma Shofiana Salsabila, Manajemen Pendidikan Islam, NIM. 12207183093, Dibimbing oleh Dr. H. Imam Junaris, S.Ag, M.H.I Kata kunci: manajemen, sarana prasarana, kreativitas siswa Keberhasilan program pendidikan melalui proses belajar mengajar sangat dipengaruhi oleh banyak faktor, salah satunya ialah tersedianya sarana dan prasarana pendidikan yang memadai disertai dengan pengelolaan atau manajemen secara optimal. Sarana dan prasarana merupakan material pendidikan yang sangat penting yang harus dikelola oleh lembaga, selain sebagai penunjang proses pendidikan di sekolah. Dengan adanya sarana prasarana, guru dan siswa sangat terbantu dalam pelaksanaan kegiatan belajar mengajar utamanya untuk meningkatkan kreativitas siswa. Oleh karena itu, diperlukan pengelolaan sarana dan prasarana yang baik agar kualitas dan kuantitas dari sarana dan prasarana pendidikan dapat dipertahankan dalam jangka waktu yang lebih relatif lama. Untuk itu, sekolah dituntut untuk dapat melakukan manajemen dalam hal meningkatkan sarana dan prasarana guna mempertahankan dan meningkatkan kreativitas siswa yang ada di dalam lembaga. Di zaman yang semakin berkembang ini manajemen sarana dan prasarana di lembaga pendidikan sendiri yang merupakan salah satu kunci untuk meningkatkan kreativitas siswa di bidang ketrampilan maupun pengetahuan siswa. Tentunya lembaga pendidikan harus mampu bergerak cepat dalam pengelolaan sarana dan prasarana untuk membantu peningkatkan kreativitas siswa di masa sekarang dan di masa yang akan datang. Fokus penelitian ini adalah (1) Bagaimana perencanaan sarana dan prasarana pendidikan dalam meningkatkan kreativitas siswa di MTsN 1 Tulungagung, (2) Bagaimana pengadaan sarana dan prasarana pendidikan dalam meningkatkan kreativitas siswa di MTsN 1 Tulungagung, (3) Bagaimana pengaturan sarana dan prasarana pendidikan dalam meningkatkan kreativitas siswa di MTsN 1 Tulungagung, (4) Bagaimana penggunaan sarana dan prasarana pendidikan dalam meningkatkan kreativitas siswa di MTsN 1 Tulungagung, (5) Bagaimana penghapusan sarana dan prasarana pendidikan dalam meningkatkan kreativitas siswa di MTsN 1 Tulungagung. Jenis penelitian ini adalah kulitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Paparan dan analisis data di lakukan dengan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Sedangkan pengecekan keabsahan data di lakukan dengan cara menggunakan perpanjangan pengamatan, dan triangulasi. Hasil dari penelitian ini (1) Dalam perencanaan sarana dan prasarana yang ada di MTsN 1 Tulungagung yang sudah terstruktur dan sesuai dengan tujuan dan prinsip manajemen sarana dan prasarana. Hal tersebut terbukti dari langkah awal dalam perencanaan sarana dan prasarana melihat kondisi sekolah, untuk dapat menganalisis kebutuhan serta menyusun anggaran dana sesuai dengan skala prioritas. Yang bertujuan agar dalam setiap pengadaan barang untuk memenuhi seluruh kebutuhan sekolah tidak ada kendala dalam pelaksanaanya, (2) Pengadaan sarana dan prasarana di MTsN 1 Tulungagung dalam merealisasikan rencana kebutuhan barang yang telah ditetapkan, sebelumnya akan dilaksanakan analisis kebutuhan lebih lanjut, analisis anggaran, dan penyeleksian sarana dan prasarana untuk menentukan skala prioritas pengadaan sarana dan prasarana pendidikan diusahakan mengikuti tata cara dan prosedur yang ada, (3) Pengelolaan dan penataan sarana dan prasarana akan mempengaruhi kondisi sarana dan prasarana disekolah serta sangat berpengaruh terhadap motivasi siswa dalam belajar dan meningkatkan kreativitsnya di segala bidang yang diminat. Maka Pengelolaan sarana dan Prasarana yang ada di MTsN 1 Tulungagung diusahakan sesuai dengan prosedur yang ada karena jika pengaturan sarana dan prasarananya baik akan menimbulkan motivasi belajar siswa sehingga peningkatan kreativitaspun akan tercapai, (4) Pemanfaatan sarana dan prasarana yang ada di MTsN 1 Tulungagung diusahakan dapat berjalan efektif dan efisien agar dapat memotivasi siswa untuk belajar dan meningkatkan kreativitasnya sesuai bidangnya serta bagi guru dapat dengan mudah menyampaikan materi kepada siswa sehingga materi dapat diterima dengan jelas, suasana belajar menjadi tidak monoton serta mampu membuat suasana yang aman dan nyaman di kegiatan pembelajaran disekolah, (5) Penghapusan sarana dan prasarana di MTsN 1 Tulungagung sangat diperlukan jika sarana dan prasarana tersebut sudah sudah tidak berfungsi sebagaimana yang diharapkan, tidak layak pakai untuk menunjang kegiatan pembelajaran disekolah dan jika tetap dibiarkan akan mengganggu kegiatan pembelajaran disekolah.

Actions (login required)

View Item