KEPEMIMPINAN VISIONER KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN ( Studi Multikasus di SMKN 1 Watulimo Trenggalek dan SMK Islam 1 Durenan Trenggalek)

TRI WAHYUNI, 12501194010 (2022) KEPEMIMPINAN VISIONER KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN ( Studi Multikasus di SMKN 1 Watulimo Trenggalek dan SMK Islam 1 Durenan Trenggalek). [ Thesis ]

Preview	Text COVER.pdf Download (529kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (54kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (9kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (47kB) | Preview
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (184kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (122kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (536kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (41kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Repository staff only Download (24kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (27kB) | Preview

Abstract

ABSTRAK Tesis dengan judul “Kepemimpinan Visioner Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan (Studi Multikasus di SMKN 1 Watulimo dan SMK Islam 1 Durenan Trenggalek)” ini ditulis oleh Tri Wahyuni dengan bimbingan Prof. Dr. H. Achmad Fatoni, M.Ag dan Dr. H. Nur Efendi, M.Ag Kata Kunci : Kepemimpinan Visioner, Kepala Sekolah, Peningkatan Mutu Pendidikan Perkembangan kemajuan di era globalisisasi dan revolusi industri 4.0 membawa perubahan yang penuh dengan ketidakpastian sehingga memberikan kesempatan besar pada pemimpin organisasi pendidikan yaitu kepala sekolah untuk mengembangkan nilai nilai kepemimpinan yang memiliki wawasan jauh ke depan dan mampu menangkap peluang sesuai dengan tuntutan stakeholders. Oleh karena itu diperlukan sosok pemimpin salah satunya melalui kepemimpinan visoner kepala sekolah yang dipandang representatif dengan tuntutan perubahan yang begitu pesat agar mutu pendidikan dapat ditingkatkan. Pertanyaan penelitian dalam penulisan tesis ini adalah: (1) Bagaimana langkah kepemimpinan visioner kepala sekolah merumuskan visi dan misi dalam meningkatkan mutu pendidikan di SMKN 1 Watulimo dan SMK Islam 1 Durenan ?, (2) Bagaimana langkah kepemimpinan visioner kepala sekolah mentransformasikan visi dan misi dalam meningkatkan mutu pendidikan di SMKN 1 Watulimo dan SMK Islam 1 Durenan Trenggalek?, (3) Bagaimana langkah kepemimpinan visioner kepala sekolah mengimplementasikan visi dan misi dalam meningkatkan mutu pendidikan di SMKN 1 Watulimo dan SMK Islam 1 Durenan Trenggalek? Rancangan penelitian tesis ini menggunakan studi multikasus dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi pastisipan, , wawancara mendalam dan dokumentasi. Data yang diperoleh kemudian dianalisis dengan analisis data kasus tunggal dan analisis data lintas kasus. Analisis data kasus tunggal dilakukan menggunakan teknik pengumpulan data, kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Sementara analisis data lintas kasus diperoleh dari memadukan temuan sementara dari kedua kasus penelitian. Hasil penelitian ini adalah (1) kepemimpinan visioner kepala sekolah dalam merumuskan visi dan misi berdasarkan nilai personal kepala sekolah dan nilai dasar organisasi, kebutuhan masyarakat, analisis SWOT, serta dirumuskan dengan cara bersama sama dengan melibatkan seluruh personel sekolah dan stakeholder. (2) Kepemimpinan visioner kepala sekolah dalam mentransformasikan visi dan misi dilakukan dengan cara sosialisasi ,mengkomunikasikan visi dan misi atau (sharing vision ) berbagi visi kepada seluruh personel sekolah dan stakeholders yang dilakukan secara langsung atau tidak langsung dengan berbagai bentuk media publikasi, menjadi teladan atau contoh, serta mengkoordinasikan dan mensinergikan visi dan misi sesuai tugas pokok dan fungsi setiap bagian dari team work. (3) Kepemimpinan visioner kepala sekolah dalam mengimplementasikan visi dan misi membentuk lembaga pendidikan yang didesain dan memiliki tampilan yang berbeda (ciri khas) serta menawarkan juga program-program unggulan yang dapat menjadi branding dari lembaga pendidikan sebagai bentuk upaya mewujudkan visi lembaga pendidikan sesuai dengan ciri khas masing masing lembaga pendidikan, menyusun strategi dan program agar sesuai dengan visi dan misi dengan mengedepankan karakteristik dan nilai budaya sekolah.

Actions (login required)

View Item