IMPLEMENTASI METODE PEMBELAJARAN MIND MAPPING DI MI AL HIDAYAH 01 BETAK KALIDAWIR TULUNGAGUNG

ITA AMALIA SAFITRI, 17205163078 (2022) IMPLEMENTASI METODE PEMBELAJARAN MIND MAPPING DI MI AL HIDAYAH 01 BETAK KALIDAWIR TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (765kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (333kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (90kB)
Preview	Text BAB I.pdf Download (184kB) | Preview
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (246kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (252kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (465kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (256kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Repository staff only Download (213kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (154kB) | Preview

Abstract

ABSTRAK Skripsi yang berjudul “Implementasi Metode Pembelajaran Mind Mapping di MI Al Hidayah 01 Betak Kalidawir Tulungagung,” yang ditulis oleh Ita Amalia Safitri, NIM. 17205163078, dibimbing oleh Bapak Dr. H. Muhammad Muntahibun Nafis, M. Ag. Kata Kunci: Metode Pembelajaran, Mind Mapping Permasalahan dalam kegiatan pembelajaran merupakan sebuah bagian dalam proses Kegiatan Belajar Mengajar yang tidak terpisahkan. Untuk itu diperlukan adanya metode pembelajaran yang tepat dalam mengatasi persoalan dalam pembelajaran. Fungsi metode mengajar dalam keseluruhan sistem pengajaran adalah sebagaimana alat untuk mencapai tujuan pengajaran. Peta konsep dapat menjadi media yang menarik dan membantu siswa untuk mempelajari materi. Dengan menggunakan peta konsep bergambar diharapkan siswa dapat melihat gambaran umum materi dan keterkaitan dari masing-masing istilah yang ada dalam materi. Dengan adanya penerapan metode pembelajaran mind mapping di MI Al Hidayah 01 Betak Kalidawir diharapkan dapat meningkatkan pemahaman serta menciptakan suasana belajar yang kondusif. Rumusan masalah dalam penelitian ini, yaitu 1) Bagaimana bentuk implementasi metode pembelajaran mind mapping di MI Al – Hidayah 01 Betak?, 2) Bagaimana proses implementasi metode pembelajaran mind mapping di MI Al – Hidayah 01 Betak?, 3) Bagaimana implikasi implementasi metode pembelajaran mind mapping di MI Al – Hidayah 01 Betak? Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Alasan peneliti menggunakan penelitian kualitatif deskriptif adalah untuk mengetahui fenomena fenomena yang ada di lapangan. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan dokumentasi dan wawancara. Hasil penelitian ini, yaitu 1) Metode pembelajaran Mind Mapping dapat membantu seseorang membuat catatan yang menarik dalam waktu singkat. Metode mind mapping yang diterapkan di MI Al – Hidayah 1 Betak bukan hanya sekedar jalan, namun dengan tujuan adanya peningkatan kreatifitas dan hasil pembelajaran. 2) Penerapan proses metode pembelajaran meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi dalam sebuah kegiatan pembelajaran pada umumnya wajib dilaksanakan oleh seorang tenaga pendidik dan lembaga. Harapannya proses pembelajaran yang dilaksanakan oleh dilaksanakan di MI Al – Hidayah 1 Betak dapat berjalan dengan maksimal. 3) Pihak MI Al – Hidayah 01 Betak telah mengintegrasikan proses metode pembelajaran mind mapping dengan K13. Agar pembelajaran yang berlangsung tidak berjalan sendiri, melainkan tetap dengan materi yang mengacu pada k13. Pada dasarnya pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan metode mind mapping, diharapkan dapat mendorong keberhasilan pembelajaran, mampu melatih kreatifitas berfikir siswa, dan menjaga suasana kelas agar kondusif.

Actions (login required)

View Item