PROBLEMATIK PEMBELAJARAN DARING MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI MTS NEGERI 3 TRENGGALEK

AMANDA HADI NATA, 17210163056 (2022) PROBLEMATIK PEMBELAJARAN DARING MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI MTS NEGERI 3 TRENGGALEK. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (808kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (661kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (261kB)
	Text BAB I.pdf Download (396kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (419kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (316kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (473kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (199kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Repository staff only Download (187kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (308kB)

Abstract

ABSTRAK Skripsi dengan judul “Problematik Pembelajaran Daring Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di MTs Negeri 3 Trenggalek” ini ditulis oleh Amanda Hadi Nata, NIM. 17210163056, Dosen Pembimbing Muyassaroh, S.S.,M.Pd Kata Kunci : Problematika, Pembelajaran, Daring Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya keputusan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan pada masa pandemi Covid-19 ini bahwa seluruh sekolah dasar hingga sekolah menengah atas melaksanakan pembelajaran di rumah saja. Tidak hanya sekolah-sekolah yang melakukan pembelajaran di rumah saja, melainkan perguruan tinggi negeri maupun swasta juga terkena dampak untuk melaksanakan perkuliahan di rumah saja. Seluruh lembaga pendidikan bahkan lembaga yang non-pendidikan juga melakukan aktivitas kerja dari rumah. Hal tersebut menjadikan peneliti tertarik pada satu permasalahan yang terjadi di MTsN 3 Trenggalek terkait dengan pembelajaran pada masa Covid-19 seperti sekarang ini, sehingga peneliti bermaksud mengadakan penelitian dengan judul tersebut. Fokus penelitian ini adalah (1) Bagaimana problematik pembelajaran daring mata pelajaran Bahasa Indonesia di MTsN 3 Trenggalek, (2) Bagaimana upaya dalam mengatasi problematik pembelajaran daring mata pelajaran Bahasa Indonesia di MTsN 3 Trenggalek. Tujuan dalam penelitian ini adalah (1) Untuk mengetahui problematik pembelajaran daring mata pelajaran Bahasa Indonesia di MTsN 3 Trenggalek, (2) Untuk mengetahui upaya dalam mengatasi problematik pembelajaran daring mata pelajaran bahasa Indonesia di MTs Negeri 3 Trenggalek. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan jenis penelitian menggunakan pendekatan deskriptif. Lokasi penelitian berada di MTs Negeri 3 Trenggalek. Teknik pengumpulan data yang di gunakan melalui dokumentasi dan catatan lapangan. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan teknik reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan/verifikasi. Untuk menguatkan temuan data supaya dapat di percayai, peneliti menggunakan teknik triangulasi dan teknik ketekunan/keajekan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) Problematik pembelajaran daring mata pelajaran Bahasa Indonesia di MTs Negeri 3 Trenggalek yaitu pembelajaran kurang efektif, karena pada pelaksanaannya siswa hanya di berikan tugas-tugas oleh guru, sehingga guru pun tidak mengetahui apakah siswa paham atau tidak. Pemberian tugas dari guru biasanya hanya berupa perintah mengerjakan tugas dari halaman sekian sampai halaman sekian dan hanya sesekali praktik. (2) Upaya dalam mengatasi problematik pembelajaran daring mata pelajaran bahasa Indonesia di MTs Negeri 3 Trenggalek yaitu guru di tuntut untuk lebih kreatif dan inovatif dalam menyampaikan materi kepada peserta didik. Dalam pelaksanaan pembelajaran hendaknya guru menggunakan media pembelajaran yang memudahkan siswa memahami materi agar pembelajaran tetap efektif walaupun dilaksanakan dengan daring. Guru dapat membuat video pembelajaran yang semenarik mungkin, menggunakan animasi-animasi yang mana hal tersebut sangat disukai oleh siswa, selain itu guru juga dapat membuat sebuah mind map yang isinya inti-inti materi yang akan disampaikan oleh guru, dapat dibuat gambar atau menggunakan power point.

Actions (login required)

View Item