INTAN YULIANI SHOLICHAH, 12504194010 (2022) تعليم قواعد اللغة العربية باستخدام طريقة التمييز في مؤسسة الأزهر ببارى كاديري (Lembaga Al-Azhar, Pare Kediri). [ Thesis ]
|
Text
COVER.pdf Download (1MB) | Preview |
|
![[img]](http://repo.uinsatu.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
ABSTRAK.pdf Download (822kB) |
|
|
Text
DAFTAR ISI.pdf Download (1MB) |
|
|
Text
BAB I.pdf Download (1MB) | Preview |
|
|
Text
BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (666kB) |
|
|
Text
BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (549kB) |
|
|
Text
BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (574kB) |
|
|
Text
BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (423kB) |
|
|
Text
BAB VI.pdf Restricted to Repository staff only Download (454kB) |
|
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (919kB) | Preview |
Abstract
الملخص إنتان يولياني صالحة، رقم القيد: 12504194010، رسالة الماجستير بالموضوع "تعليم قواعد اللغة العربية باستخدام طريقة التمييز في مؤسسة الأزهر ببارى كاديري (Lembaga Al-Azhar, Pare Kediri)". قسم تعليم اللغة العربية، الدراسات العليا، جامعة الإسلامية الحكومية تولونج أجونج، 2021. المشرفان: أ. د. صاحب الحاج الماجستير والدكتور محمّد منتخب النفيس الحاج الماجستير. كلمة الإرشادية: تعليم القواعد اللغة العربية، استخدام طريقة التمييز. مناسبا بخلفية هذا البحث أن اللغة العربية هي إحدى اللغات التي يبحثها و يطلبها المجتمع كثيرا. لذلك تهتم بها مؤسسة الأزهار بباري كاديري (Lembaga Al-Azhar, Pare Kediri) و تعلمها إلى التلاميذ باستخدام بالطرق السهلة منها طريقة التمييز التي تستخدم في تعليم القواعد. وهكذا, تريد الباحثة أن تكتبي خطة رسالة الماجستير بالموضوع "تعليم قواعد اللغة العربية باستخدام طريقة التمييز في مؤسسة الأزهار ببارى كاديري (Lembaga Al-Azhar, Pare Kediri)". التركيز في هذا البحث على خطوات تعليم اللغة العربية بطريقة التمييز، ومشكلات تعليم القواعد بطريقة التمييز، وحل المشكلات في تعليم القواعد بطريقة التمييز، وخصائص تعليم القواعد بطريقة التمييز في مؤسسة الأزهار بباري كاديري (Lembaga Al-Azhar, Pare Kediri). الأهداف من هذا البحث هو وصف خطوات تعليم اللغة العربية بطريقة التمييز، ومشكلات تعليم القواعد بطريقة التمييز، وحل المشكلات في تعليم القواعد بطريقة التمييز، وخصائص تعليم القواعد بطريقة التمييز في مؤسسة الأزهار بباري كاديري (Lembaga Al-Azhar, Pare Kediri). مدخل البحث في هذا البحث نوعي مع تصميم بحث وصفي. طرق جمع الحقائق باستخدام الملاحظة والمقابلات والتوثيق. طرق تحليل الحقائق المستخدمة هي تقليل الحقائق وعرض الحقائق والتحقق منها. نتائج البحث تدل أنّ: أظهرت النتائج 1) خطوات تعليم القواعد في مؤسسة الأزهار بباري كاديري (Lembaga Al-Azhar, Pare Kediri) بطريقة التمييز وهي: أ. تحياتي، ب. الغناء، ج. المادة، د. قراءة الرسائل، ه. قراءة الآيات وإعطاء الأسئلة، و. التبرير، ز. الإيداع، ح. إغلاق؛ 2) المشطلات التي تنشأ عن تطبيق طريقة التمييز هي أ. معظم الطلاب لا يعرفون معنى الأغنية المغنية قبل أن يوضح المعلم، ب. كيف تغنيها بسرعة حتى يجد الطلاب الأكبر سنًا صعوبة في متابعتها، ج. عندما ينسى الطالب المادة التي واجهها، يجب على الطالب أن يقرأ الأغنية أولاً حتى يتمكن من تذكر المادة ؛ 3) حل المشكلات من تطبيق طريقة التمييز هو: أ) يمكن التغلب على سوء فهم الطلاب للمادة الموجودة في الأغنية من خلال شرح المعلم، ب) حتى لا يفوت الطلاب الأغاني والمواد، يقوم المعلم بإرشاد الطلاب لغناء أغنية التمييز ببطء، بعد أن يتقنها كل شيء بطلاقة، يمكن تدريجيًا غناء المادة بشكل أسرع وفي نفس الوقت، ج) لتسهيل الحفظ، يجب على الطلاب تدوين ملاحظات موجزة يتم قراءتها عند تلاوة الأغنية؛ 3) خصائص تعلم القويد بطريقة التمييز: أ) الأغاني ، ب) المانترا.
| Item Type: | Thesis (UNSPECIFIED) |
|---|---|
| Subjects: | Bahasa Dan Sastra > Bahasa Arab |
| Divisions: | Pascasarjana > Thesis > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | 12504194010 INTAN YULIANI SHOLICHAH |
| Date Deposited: | 12 Sep 2022 06:27 |
| Last Modified: | 12 Sep 2022 06:27 |
| URI: | http://repo.uinsatu.ac.id/id/eprint/30621 |
Actions (login required)
 |
View Item |
