إستراتيجيات تكوين البيئة اللغوية في المعهد العصرى دار الحكمة تاونج سارى تولونج أجونج

INTAN MALIANA NAFIA, 12202173053 (2022) إستراتيجيات تكوين البيئة اللغوية في المعهد العصرى دار الحكمة تاونج سارى تولونج أجونج. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (747kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (211kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (174kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (348kB) | Preview
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (417kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (358kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (442kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (196kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Repository staff only Download (142kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (223kB) | Preview

Abstract

البحث العلمي تحت العنوان "إستراتيجيات تكوين البيئة اللّغوية في المعهد العصرى دار الحكمة تاونج سارى تولونج أجونج"، كتبته إنتان مالينا نافعا، رقم القيد: 12202173053، قسم تعليم اللغة العربية، كلية التربية والعلوم التعليمية، الجامعة الإسلامية الحكومية تولونج أجونج، تحت إشراف الدكتورة الحاجة أنين نورحياتى، الماجستير. الكلمات الرئيسية: البيئة اللغوية، مهارات اللغة، المعهد اعصرى دار الحكمة خلفية البحث: بيئة اللغة هي كل ما يسمعه المتعلمون ويرونه، فيما يتعلق باللغة الثانية التي يتم دراستها. نوعية بيئة اللغة أمر بالغ الأهمية لنجاح المتعلمين في تعلم اللغة المستهدفة أو المستهدفة. ويمكن تقسيم بيئة اللغة إلى قسمين، هما البيئة اللغوية الرسمية والبيئة اللغوية غير الرسمية. كما هو الحال في المؤسسات التعليمية الإسلامية، وخاصة المعهد التي تطبق البيئة اللغوية. المعهد العصرى دار الحكمة هي واحدة من المؤسسات التعليمية التي تنفذ تدريس اللغة العربية، داخل وخارج الفصول الدراسية. وتشدد بمعهد، الواقعة في منطقة تولونج أجونج، على استخدام اللغة العربية في لغة المحادثة والتعلم في الفصول الدراسية. بحيث يتم استنساخ الأنشطة اللغوية في الكوخ مع مجموعة متنوعة من أساليب التدريس. مع التوجيه، والمسؤولين والمعلمين وضع استراتيجيات لتكوين بيئة اللغة في ذلك. ولكن في تنفيذه، هناك بعض الأشياء التي تمنع في تكوين بيئة اللغة القصوى. تهدف هذه الأطروحة إلى معرفة الاستراتيجية في تتكوين بيئة لغوية في معهد العصرى دار الحكمة، حيث تطبق أيضا بيئة لغوية لتحسين تعلم اللغة العربية. مسائل البحث: 1) كيف إستراتيجيات على تكوين بيئة اللّغوية في معهد العصرى دارالحكمة تاونج سارى تولونج أجونج للعام الدراسي 2020/2021؟ 2) مالمشكلات في تكوين بيئة اللّغوية في معهد العصرى دارالحكمة تاونج سارى تولونج أجونج للعام الدراسي 2020/2021 ؟ 3) كيف حلّ المشكلات في تكوين بيئة اللّغوية في معهد العصرى دارالحكمة تاونج سارى تولونج أجونج للعام الدراسي 2020/2021؟ منهجية البحث: هذا البحث يستخدم منهج المدخل الكيفي ونوع البحث الوصفي، ولجمع الحقائق بثلاث الطرق وهي المقابلة، والملاحظة، والوثيقة. والطرق لتحليل البيانات بثلاث الطرق وهي تقليل البيانات، وعرض البيانات، واستخلاص النتائج. ولتفتيش صحة الحقائق باستخدام تطويل البحث، وترقية المثابرة، وطريقة التثليثي. نتائج البحث: 1) الاستراتيجيات التي يتم تنفيذها في تكوين البيئة اللغوية بدءا من تحسين الوظائف والأدوار من خلال التفاعل والتواصل باستخدام اللغة الرسمية للطلاب، وتجري عملية التعلم باستخدام اللغة الرسمية، وعقد أسابيع اللغة ومعاقبة الطلاب الذين لا يستخدمون اللغة الرسمية، وإعطاء إعلانات مكتوبة التي تستخدم اللغة الرسمية، مدير يعطي التعليمات العربية يتم قراءة جميع المعلومات باللغة الرسمية أو اللغة العربية، ولعب فيديو التعليم العربي. 2) الذي غالبا ما يواجهها المسؤولون اللغة في المعهد العصرى دار الحكمة وهي (1) عدم الوعي في النفس أن تعلم اللغة مهم، (2) صعودا وهبوطا من الدافع في التعلم، (3) ليس هناك استعداد للبحث عن المفردات الجديدة التي لم تعرف بعد. 3) أما بالنسبة لبعض الحلول أو طرق التغلب على المشاكل في تكوين بيئة لغوية في المعهد العصرى دار الحكمة، وهي: جلب الخريجين الذين يشعرون بفوائد تعلم اللغة لتوفير الحافز، وعقد المسابقات المتعلقة باللغة بشكل دوري في الكوخ الداخلي، وإعطاء العقاب أو العقاب للمخالفين، وتقديم الهدايا للطلاب المغامرين والدؤوبين والشغوفين في تعلم اللغة.

Actions (login required)

View Item