DISPOSISI MATEMATIS SISWA DALAM MENYELESAIKAN MASALAH MATEMATIKA PADA MATERI SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL KELAS VIII DI MTS AL – HIKMAH MAKARTI MULYA

HENI KURNIA WATI, 12204173052 (2022) DISPOSISI MATEMATIS SISWA DALAM MENYELESAIKAN MASALAH MATEMATIKA PADA MATERI SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL KELAS VIII DI MTS AL – HIKMAH MAKARTI MULYA. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (695kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (451kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (242kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (374kB) | Preview
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (474kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (315kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (307kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Repository staff only Download (239kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (297kB) | Preview

Abstract

ABSTRAK Skripsi dengan judul “Disposisi Matematis Dalam Menyelesaikan Masalah Pada Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel Kelas VIII di MTs Al – Hikmah Makarti Mulya” ini ditulis oleh Heni Kurnia Wati, NIM. 12204173052, Jurusan Tadris Matematika Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri Tulungagung, yang dibimbing oleh Dr.Sutopo, M.Pd. Kata Kunci : Disposisi Matematis, Menyelesaikan Masalah Disposisi matematis merupakan bagaimana siswa dalam menyelesaikan masalah matematika, apakah dalam menyelesaikan masalah matematika memiliki rasa percaya diri, tekun, minat, dan berfikir fleksibel untuk menemukan berbagai metode alternatif dari penyelesaian masalah. Tujuan diadakan penelitian ini adalah (1) untuk mendeskripsikan disposisi matematis tinggi siswa dalam menyelesaikan masalah pada materi sistem persamaan linear dua variabel (2) untuk mendeskripsikan disposisi matematis sedang siswa dalam menyelesaikan masalah pada materi sistem persamaan linear dua variabel(3) untuk mendeskripsikan disposisi matematis rendah siswa dalam menyelesaikan masalah pada materi sistem persamaan linear dua variabel. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif metode deskriptif. Lokasi penelitian di MTS Al – Hikmah Makarti Mulya dengan mengambil 6 subjek dalam penelitian berdasarkan hasil angket disposisi matematis. Metode pengumpulan data berupa : (1) angket, (2) tes, dan (3) wawancara. Teknik analisis data yang digunakan yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Pengecekan keabsahan data dilakukan dengan cara ketekunan atau keajegan pengamat, triangulasi, dan pengecekan teman sejawat. Hasil penelitian memberikan kesimpulan bahwa : (1) Disposisi matematis tinggi siswa yang memiliki tingkat kemampuan tinggi dalam menyelesaikan masalah sistem persamaan linear dua variabel akan memiliki sikap percaya diri, mampu berfikir fleksibel dan terbuka, memiliki tekun dan gigih, memiliki minat dan keingintahuan, mampu memonitor dan merefleksikan proses berfikir dankinerja diri, mampu mengaplikasikan matematika ke dalam situasi yang lain dalam kehidupan sehari – hari, serta mampu menghargai peran matematika sebagai budaya dan nilai, (2)Disposisi matematis sedang siswa yang memiliki tingkat kemampuan sedang dalam menyelesaikan masalah sistem persamaan linear dua variabel akan memiliki sikap percaya diri, mampu berfikir bersifat fleksibel dan terbuka, cukup tekun dan gigih, cukup mempunyai minat dan keingintahuan, mampu memonitor dan merefleksikan proses berfikir dan kinerja diri, mampu mengaplikasikan matematika ke dalam situasi yang lain dalam kehidupan sehari – hari, serta cukup mampu menghargai peran matematika sebagai budaya dan nilai, (3)Disposisi matematis rendah siswa yang memiliki tingkat kemampuan rendah dalam menyelesaikan masalah sistem persamaan linear dua variabel kurang memiliki sikap percaya diri, kurang mampu bersifat fleksibel dan terbuka, kurang tekun dan gigih, kurang mempunyai minat dan keingintahuan, tidak mampu memonitor dan merefleksikan proses berfikir dan kinerja diri, tidak mampu mengaplikasikan matematika ke dalam situasi yang lain dalam kehidupan sehari – hari, dan tidak mampu menghargai peran matematika sebagai budaya dan nilai.

Actions (login required)

View Item