ANIS HABIBAH, 12202183017 (2022) مشكلات تعليم مهارة القراءة بطريقة القراءة الجهرية في الفصل الثامن بالمدرسة المتوسطة الإسلامية سبيل المتقين كدونج أومبو. [ Skripsi ]
|
Text
COVER.pdf Download (1MB) | Preview |
|
|
Text
ABSTRAK.pdf Download (721kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR ISI.pdf Download (614kB) | Preview |
|
|
Text
BAB I.pdf Download (999kB) | Preview |
|
![[img]](http://repo.uinsatu.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) |
|
|
Text
BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (770kB) |
|
|
Text
BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) |
|
|
Text
BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (663kB) |
|
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (976kB) | Preview |
Abstract
البحث العلمي بالموضوع "مشكلات تعليم مهارة القراءة بطريقة القراءة الجهرية في الفصل الثامن بالمدرسة المتوسطة الإسلامية سبيل المتقين كدونج أومبو" قد كتبته أنيس حبيبة، رقم القيد: 12202183017، قسم تعليم اللغة العربية، كلية التربية والعلوم التعليمية، جامعة السيد علي رحمة الله الإسلامية الحكومية تولونج أجونج، المشرفة: الدكتورة الحاجة أنين نور حياتي الماجستير. الكلمات المفتاحية: مشكلات، تعليم القراءة ، الطريقة الجهرية. مهارة القراءة في تعلم اللغة العربية هي إحدى المهارات المهمة للتعلم. مع القدرة على قراءة النصوص العربية، يستطيع الطلاب نطق الحروف العربية بصحيح، حتى يتمكنوا من فهم محتويات النص ويمكنهم كتابة ونطق جوهر النص بقواعدهم الخاصة. لذا يمكن أن تكون مهارة القراءة مقدمة لفهم المهارات اللغوية الأخرى. تنقسم القراءة إلى القراءة الجهرية والقراءة الصامتة. القراءة الجهرية هي نشاط للتعرف على الرموز الصوتية وفهمها ونطقها بصوت عالٍ بدقة وطلاقة وتجسيد للمعنى. بالتركيز على القراءة الجهرية كالطريقة، تصبح تدريبًا للطلاب على تحسين مهارة القراءة بنطق الحروف بصحيح عن طريق التحديد المباشر للنطق الخطأ أو الصحيح في قراءة النص العربي. في تعليم مهارة القراءة في مادة اللغة العربية للصف الثامن في المدرسة المتوسطة الإسلامية سبيل المتقين كدونج أومبو، يستخدم المعلم طريقة القراءة الجهرية لتسهيل فهم الطلاب للنصوص العربية. في العملية هناك مشكلات تحدث، من هذه المشكلات صعوبات الطلاب في قول المفردات مع المخرج الصحيح ويميلون إلى القراءة بتردد. وغير ذلك، غالبًا ما يشعر الطلاب بالملل والنعاس لأنهم يعتقدون أن اللغة العربية مادة صعبة. تعد أيضًا الخلفية التعليمية السابقة للطلاب واحدة من المشكلات التي تؤثر على التعلم. لذلك من الضروري بذل الحلول للتغلب على المشكلات التي تحدث. أسئلة البحث: (1) كيف عملية تعليم مهارة القراءة بطريقة القراءة الجهرية في الفصل الثامن بالمدرسة المتوسطة الإسلامية سبيل المتقين كدونج أومبو؟ (2) ما المشكلات التي تحدث في تعليم مهارة القراءة بالطريقة الجهرية فيها؟ (3) ما الحلول للمشكلات في تعليم مهارة القراءة بالطريقة الجهرية فيها؟ طريقة البحث: تستخدم الباحثة البحث الكيفي بنوع البحث الميداني. طريقة جمع البيانات باستخدام الملاحظة والمقابلات والوثائق. طريقة تحليل البيانات باستخدام تقليل البيانات وعرض البيانات واستخلاص النتائج. تفتيش صحة البيانات باستخدام تطويل الحظور، والمثابرة، والتثليثي. أظهرت النتائج أن (1) عملية تعليم مهارة القراءة بطريقة القراءة الجهرية في الفصل الثامن بالمدرسة المتوسطة الإسلامية سبيل المتقين كدونج أومبو هي تعمل بطريقة متماسكة بدءًا من التحيات والأنشطة الافتتاحية. ثم يكون النشاط الأساسي هو الموضوع الذي يناقش عمليًا باستخدام طريقة القراءة الجهرية، حيث يقرأ المعلم النص العربي بالجهرية ويقلده الطلاب في وقت واحد، ثم يتدرب الطلاب على القراءة بالجهرية وشرح الترجمة. ثم تقييم الأنشطة عن طريق إعطاء مهام على شكل أسئلة تتعلق بالمادة ومناقشة الاجتماع القادم، وتنتهي بالختامي. (2) أما المشكلات تحدث فيها قسمت إلى قسمين هما المشكلات اللغوية وغير اللغوية. المشكلات اللغوية: أ) ضعف نطق المخارج الحروف، ب) صعوبة في وضع علامات الترقيم، ج) نقص معرفة الطلاب بالمفردات، د) نقص فهم اللغة النحوية. المشكلات غير اللغوية: أ) أقل وجود علاقات متبادلة بين المعلم والطلاب، ب) أقل قدرة المعلم على تطوير بعض الطرق عرض المواد المثيرة للاهتمام، ج) إدارة الفصل ليست مواتية، د) قلة اهتمام الطلاب وتحفيزهم ، ه) خلفية الطلاب غير متجانسة، و) استخدام الوسائط أقل تنوعًا، ز) البيئة أقل دعمًا. (3) حلول المعلم للتغلب على المشكلات هي: أ) عادة القراءة بالتناوب مع المخرج الصحيح، ب) ترجمة كلمة بكلمة وتقديم مفردات إضافية، ج) فهم القواعد من خلال الأمثلة المباشرة في النصوص العربية، د) توفير الفرص للطلاب لطرح الأسئلة خارج الفصل الدراسي، ه) مراقبة المعلم مع الأولياء في أنشطة المدرسة الدينية في بيئة الطلاب.
| Item Type: | Skripsi |
|---|---|
| Subjects: | Bahasa Dan Sastra > Bahasa Arab Pendidikan > Kesulitan Belajar Pendidikan Islam > Madrasah tsanawiyah Pendidikan > Metode Pembelajaran |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | S1 12202183017 ANIS HABIBAH |
| Date Deposited: | 02 Jan 2023 08:36 |
| Last Modified: | 02 Jan 2023 08:36 |
| URI: | http://repo.uinsatu.ac.id/id/eprint/32019 |
Actions (login required)
 |
View Item |
