PENGEMBANGAN E-MODUL BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING YANG TERINTEGRASI SAINS DALAM AL-QUR’AN PADA MATERI TERMOKIMIA SMA KELAS XI

ISRO’UN JULAIKAH, 12212183068 (2023) PENGEMBANGAN E-MODUL BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING YANG TERINTEGRASI SAINS DALAM AL-QUR’AN PADA MATERI TERMOKIMIA SMA KELAS XI. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (341kB) | Preview
	Text ABSTRAK.pdf Download (447kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (96kB)
	Text BAB I.pdf Download (417kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (891kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (317kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (734kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (125kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (119kB) | Preview

Abstract

Skripsi dengan judul “Pengembangan E-Modul Berbasis Problem Based Learning yang Terintegrasi Sains dalam Al-Qur’an pada Materi Termokimia SMA Kelas XI” ini ditulis oleh Isro’un Julaikah, NIM. 12212183068, pembimbing Ifah Silfianah, M.Pd. Kata Kunci: E-Modul, Problem Based Learning, Terintegrasi Sains dalam AlQur’an, Termokimia Kurikulum 2013 menuntut peserta didik memiliki keterampilan memecahkan masalah dan karakter religius. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk mewujudkannya adalah pembelajaran dengan melalui penerapan model pembelajaran problem based learning yang terintegrasi sains dalam Alqur’an. Dengan model pembelajaran problem based learning, peserta didik dapat melatih keterampilan dalam berpikir dan menemukan konsep dalam materi khususnya termokimia. Materi termokimia memiliki karakteristik materi yang menguraikan konsep energi yang ada di alam. Hal ini dapat dibantu dengan penggunaan bahan ajar yang sesuai. Namun pada kenyataannya bahan ajar cetak masih memiliki keterbatasan dengan isi hanya berupa bacaan dan latihan soal. Oleh sebab itu, perlu dikembangkan e-modul berbasis problem based learning yang terintegrasi sains dalam Al-qur’an pada materi termokimia sebagai sumber belajar mandiri bagi peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk (1) Mengembangkan e-modul berbasis problem based learning yang terintegrasi sains dalam Al-qur’an pada materi termokimia SMA kelas XI (2) Menguji kelayakan e-modul berbasis problem based learning yang terintegrasi sains dalam Al-qur’an pada materi termokimia SMA kelas XI (3) Mengetahui respon peserta didik terhadap e-modul berbasis problem based learning yang terintegrasi sains dalam Al-qur’an pada materi termokimia SMA kelas XI. Model penelitian dan pengembangan yang digunakan adalah model pengembangan 4D namun dimodifikasi meliputi tahap define (pendefinisian), design (perancangan) dan develop (pengembangan). Instrumen penelitian berupa pedoman wawancara untuk menganalisis kebutuhan, lembar validasi untuk menguji kelayakan produk, dan angket peserta didik untuk mengetahui respon terhadap poduk. Validasi dilakukan oleh ahli materi dan media yang merupakan 2 dosen tadris kimia dan 1 guru kimia di SMAN 1 Srengat Blitar. Subjek uji coba terbatas dilakukan terhadap 23 peserta didik kelas XI MIPA 1 di SMAN 1 Srengat. Hasil penelitian ini menyatakan bahwa: (1) Proses pengembangan e-modul berbasis problem based learning yang terintegrasi sains dalam Al-qur’an pada materi termokimia SMA kelas XI yaitu dengan menggunakan model pengembangan 4D yang dimodifikasi menjadi 3D meliputi: a.) Define (pendefinisian), b) Design (perancangan), dan c) Develop (pengembangan). (2) Emodul berbasis problem based learning yang terintegrasi sains dalam Al-qur’an dinyatakan sangat layak oleh validator dengan penilaian validator ahli materi dan ahli media dengan persentase 88,1%. (3) Respon peserta didik terhadap e-modul berbasis problem based learning yang terintegrasi sains dalam Al-qur’an mendapatkan kriteria sangat baik dengan persentase 87,9%.

Actions (login required)

View Item