KEGIATAN EKSTRAKURIKULER HADROH DALAM MEMBENTUK KECERDASAN MUSIKAL PESERTA DIDIK MI MASARAN 1 MUNJUNGAN TRENGGALEK (Study Exploratory - Mixed Methods)

LAILIYA LUTHFIYAH CHOIR, 12850521014 (2023) KEGIATAN EKSTRAKURIKULER HADROH DALAM MEMBENTUK KECERDASAN MUSIKAL PESERTA DIDIK MI MASARAN 1 MUNJUNGAN TRENGGALEK (Study Exploratory - Mixed Methods). [ Thesis ]

Preview	Text COVER.pdf Download (340kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (242kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (33kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (192kB) | Preview
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (313kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (258kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (792kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (204kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Repository staff only Download (50kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (177kB) | Preview

Abstract

ABSTRAK Tesis dengan judul “Kegiatan Ekstrakurikuler Hadroh dalam Membentuk Kecerdasan Musikal Peserta Didik MI Masaran 1 Munjungan Trenggalek (Study Eksploratory - Mixed Methods)” yang ditulis oleh Lailiya Luthfiyah Choir NIM. 12850521014, dengan Promotor Prof. Dr. H. Achmad Patoni, M. Ag. dan Prof. Dr. Nur Kholis, S.Ag., M.Pd. Kata Kunci: Ekstrakurikuler Hadroh, Kecerdasan Musikal. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya kegiatan ekstrakurikuler hadroh yang diikuti oleh peserta didik yang cenderung menyukai musik dan semua hal yang berkaitan dengan suara. Peneliti menghubungkan masalah kegiatan ekstrakurikuler hadroh dengan pembentukan dan pengaruhnya terhadap kecerdasan musikal peserta didik MI Masaran 1 Munjungan Trenggalek. Fokus penelitian dalam tesis ini adalah: (1) Bagaimana kegiatan ekstrakurikuler hadroh dalam membentuk sense of pitch peserta didik? (2) Bagaimana kegiatan ekstrakurikuler hadroh dalam membentuk sense of intensity peserta didik? (3) Bagaimana kegiatan ekstrakurikuler hadroh dalam membentuk sense of time peserta didik? (4) Bagaimana kegiatan ekstrakurikuler hadroh dalam membentuk sense of consonance peserta didik? (5) Bagaimana kegiatan ekstrakurikuler hadroh dalam membentuk tonal memory peserta didik? (6) Adakah pengaruh ekstrakurikuler hadroh terhadap kecerdasan musikal peserta didik? Metode penelitian yang digunakan dalam tesis ini adalah mixed method exploratory sequential design, yaitu penelitian gabungan menggunakan metode kualitatif dan kuantitatif. Penelitian ini dilakukan dalam dua tahap dengan diawali penelitian kualitatif dan dilanjutkan mengembangkan instrumen untuk penelitian kuantitatif. Temuan kedua tahap penelitian akan digabungkan untuk dianalisis, diinterpretasi dan dilakukan pembahasan. Hasil penelitian di MI Masaran 1 dapat disimpulkan sebagai berikut: (1) Kegiatan ekstrakurikuler hadroh dalam membentuk sense of pitch peserta didik dilakukan dengan mengenalkan dan melatih peserta didik pada rumus pukulan instrumen hadroh menggunakan metode demonstrasi dan imitasi, (2) Kegiatan ekstrakurikuler hadroh dalam membentuk sense of intensity peserta didik dilakukan menggunakan metode demonstrasi dan imitasi dengan melatih teknik memukul instrumen serta teknik vokal dengan benar, (3) Kegiatan ekstrakurikuler hadroh dalam membentuk sense of time peserta didik menggunakan metode demonstrasi dan imitasi untuk melatih interval nada vokal dan menggunakan teknik ketukan/tepukan tangan dalam melatih tempo instrumen hadroh, (4) Kegiatan ekstrakurikuler hadroh dalam membentuk sense of consonance peserta didik dilakukan dengan metode diskusi, (5) Kegiatan ekstrakurikuler hadroh dalam membentuk tonal memory peserta didik dengan memberikan stimulus berupa suara dan contoh musik hadroh serta penggunaan metode drill atau latihan rutin, (6) Ada pengaruh positif dan signifikan dari kegiatan ekstrakurikuler hadroh terhadap kecerdasan musikal peserta didik yaitu dibuktikan dengan R square variabel ritme sebesar 94,1% dan variabel harmoni sebesar 89,4%.

Actions (login required)

View Item