STRATEGI GURU DALAM MENANAMKAN MINAT MEMBACA PESERTA DIDIK DI MIN 1 TULUNGAGUNG

Fatma Gita Cahyani, 12205193120 (2023) STRATEGI GURU DALAM MENANAMKAN MINAT MEMBACA PESERTA DIDIK DI MIN 1 TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (5MB) | Preview
	Text ABSTRAK.pdf Download (4MB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (4MB)
Preview	Text BAB I.pdf Download (4MB) | Preview
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (4MB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (4MB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (4MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (4MB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Repository staff only Download (4MB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (4MB) | Preview

Abstract

Skripsi dengan judul “Strategi Guru dalam Menanamkan Minat Membaca Peserta Didik di MIN 1 Tulungagung” ditulis oleh Fatma Gita Cahyani, NIM 12205193120, Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Kegurua, UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung, Pembimbing : Dr. Musrikah, S.Pd.I. M.Pd. Kata Kunci: Strategi Guru, Minat Membaca Penanaman minat membaca sangat penting di terapkan, melihat anak-anak sekarang sangat kurang minat bacanya. Menanamkan minat membaca pada usia madrasah ibtidaiyah harus ditanamkan dengan sungguh-sungguh, karena usia tersebut anak-anak sangat membutuhkan pengetahuan dan ilmu yang banyak, dengan membaca anak-anak dapat menambah pengetahuan, menambah ilmu yang luas, dan melatih daya ingatnya. Maka dari itu guru harus mempunyai strategi tersendiri untuk menanamkan minat membaca siswa, melalui teknik-teknik membaca tertentu. Fokus penelitian ini adalah (1) Bagaimana strategi guru dalam menanamkan minat membaca keras peserta didik di MIN 1 Tulungagung? (2) Bagaimana strategi guru dalam menanamkan minat membaca cepat peserta didik di MIN 1 Tulungagung? (3) Bagaimana strategi guru dalam menanamkan minat membaca analisis peserta didik di MIN 1 Tulungagung?. Tujuan penelitian ini adalah (1) Mengetahui strategi guru dalam menanamkan minat membaca keras peserta didik di MIN 1 Tulungagung (2) Mengetahui strategi guru dalam menanamkan minat membaca cepat peserta didik di MIN 1 Tulungagung. (3) Mengetahui strategi guru dalam menanamkan minat membaca analisis peserta didik di MIN 1 Tulungagung. Pendekatan penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Subjek dalam penelitian ini adalah guru kelas 3 A, B, dan C. Pengumpulan data didapatkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Tahap-tahap analisis penelitian melalui reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data. Pengecekan keabsahan data melalui uji kepercayaan (Credibility), uji keteralihan (Tranferability), uji kebergunaan (Dependability), dan uji kepastian (Comfirmability). Hasil penelitian ini adalah: (1) Strategi yang digunakan guru untuk menanamkan minat membaca keras pada peserta didik kelas 3 yaitu dengan cara guru menjelaskan kepada siswa cara membaca keras, guru juga mencontohkan kepada siswa cara membaca keras. Strategi yang digunakan oleh guru disini yaitu strategi yang berpusat pada guru, strategi ini disebut strategi langsung. (2) Strategi yang di gunakan guru untuk menanamkan minat membaca cepat pada siswa kelas 3 yaitu dengan cara guru memberikan soal kepada siswa dan siswa menyelesaikan masalahnya sendiri, strategi ini disebut strategi tidak langsung, karena berpusat pada siswa, siswa memecahkan masalahnya sendiri dan guru hanya sebagai fasilitator. (3) Strategi yang digunakan guru untuk menanamkan minat membaca analisis yaitu strategi berkelompok strategi ini siswa yang belum bisa di kelompokkan dengan siswa yang sudah bisa, jadi mereka berdiskusi bersamasama. Strategi ini disebut strategi pembelajaran interaktif.

Actions (login required)

View Item