NAFISATUL LAILI CHISHTIYYAH, 12202193020 (2023) تطوير الكتيب العربي(Pocket Book) لمساعدة تعليم المفردات على طلاب الصف السابع في المدرسة المتوسطة مولانا مالك إبراهيم سوكا جرسيك. [ Skripsi ]
|
Text
COVER.pdf Download (2MB) | Preview |
|
|
Text
ABSTRAK.pdf Download (796kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR ISI.pdf Download (618kB) | Preview |
|
|
Text
BAB I.pdf Download (1MB) | Preview |
|
![[img]](http://repo.uinsatu.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) |
|
|
Text
BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (950kB) |
|
|
Text
BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) |
|
|
Text
BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (710kB) |
|
|
Text
BAB VI.pdf Restricted to Repository staff only Download (615kB) |
|
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (810kB) | Preview |
Abstract
تعتبر المواد التعليمية مهمة جدًا للتطوير ، لأن الكتب المدرسية المستخدمة للتعلم من قبل الطلاب تركز فقط على المواد العامة ، وهناك نقص في الموارد الإضافية التي تكمل المواد الموجودة. الخطر الذي يتم الحصول عليه هو احتمال أن تكون المواد التعليمية المستخدمة من قبل الطلاب رتيبة وليست سياقية وغير مناسبة لاحتياجات الطلاب. وفقًا لهذا التفسير ، يجب تطوير الجوانب الإبداعية والمبتكرة للمواد التعليمية.يستخدم هذا البحث نوع البحث والتطوير(R&D) ، والذي يمكن ترجمته إلى بحث وتطوير. البحث والتطوير طريقة تستخدم لتطوير المنتجات ومن ثم التحقق من صحتها. وفقًا لـ نانه شيودي سوكمدينتا ، فإن البحث والتطوير هو عملية أو مجموعة من الخطوات لتطوير منتج جديد أو تحسين منتج موجود. وسائط كتيب هي وسائط كتاب تكميلية ، وهي كتاب بديل يمكن للمدرسين استخدامه في نقل المواد التعليمية. هذا الكتاب صغير الحجم ويمكن وضعه في الجيب وحمله عمليًا في كل مكان. صياغة المشكلة من أبحاث تطوير المنتجات على منتجات وسائط كتيب في تعلم اللغة العربية لطلاب الصف السابع في المدسة المتوسطة مولانا مالك إبراهيم سوكو جريسيك. ١. كيف استحقاق الكتيب العربي في ارتفاع المفردات لطلاب صف السابع في المدرسة المتوسطة الإسلامية مولانا مالك ابراهيم سوكا جرسيك؟ 2. كيف اجابة المدرس على الكتيب العربي في المدرسة المتوسطة الإسلامية مولانا مالك ابراهيم سوكا جرسيك؟ 3. كيف اجابة الطلاب على الكتيب العربي في المدرسة المتوسطة الإسلامية مولانا مالك ابراهيم سوكا جرسيك؟. تتميز وسائط كتاب الجيب هذه بأن طرق التدريس والتعلم ستكون أكثر تنوعًا ، لذلك لا يشعر الطلاب بالملل بسهولة ولا ينفد المعلمون من الطاقة في توفير المواد التعليمية. تستخدم منهجية البحث البحث والتطوير (R & D) الذي يشير إلى نموذج 4D ، والذي يتكون من 4 مراحل رئيسية ، وهي التحديد والتصميم والتطوير والنشر. الغرض من هذا البحث هو إنتاج كتاب جيب لتعليم اللغة العربية. كانت موضوعات البحث من طلاب الصف السابع في المدسة المتوسطة مولانا مالك إبراهيم من 29 طالبًا. كان جمع البيانات المستخدمة في هذا التطوير في شكل أدوات تحقق تم توزيعها على خبراء المواد وخبراء الإعلام ، واستجابات معلمي اللغة العربية ، والاختبارات الميدانية لـ 29 من طلاب الصف السابع في المدرسة المتوسطة مولانا مالك ابراهيم. تم ذكر نتائج تطوير هذا الكتاب على أنها صالحة جدًا / مناسبة جدًا للاستخدام بناءً على التحليل التالي: 1. التحقق من صحة خبراء المواد 86.76٪ ، و التحقق من صحة خبراء الإعلام 87.5٪ ، 2. استجابة مدرس اللغة العربية 88.23٪. 3. بينما كانت نتائج استجابات الطلاب 90٪. بناءً على نتائج هذه الدراسة يمكن الاستنتاج أن وسائط كتيب لتعلم اللغة العربية صالحة جدًا / مجدية جدًا للاستخدام.
| Item Type: | Skripsi |
|---|---|
| Subjects: | Bahasa Dan Sastra > Bahasa Arab Bahasa Dan Sastra > Literasi |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | 12202193020 NAFISATUL LAILI CHISHTIYYAH |
| Date Deposited: | 25 Jul 2023 09:00 |
| Last Modified: | 25 Jul 2023 09:00 |
| URI: | http://repo.uinsatu.ac.id/id/eprint/37920 |
Actions (login required)
 |
View Item |
