ANALISIS KETERAMPILAN GURU MENGELOLA KELAS DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN IPA SISWA KELAS VIII MTSN 5 BLITAR

ROUDLOTUL JANNAH, 12208193113 (2023) ANALISIS KETERAMPILAN GURU MENGELOLA KELAS DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN IPA SISWA KELAS VIII MTSN 5 BLITAR. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (2MB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (106kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (79kB) | Preview
	Text BAB I.pdf Download (164kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (328kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (162kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (360kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (155kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Repository staff only Download (69kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (93kB) | Preview

Abstract

Skripsi dengan judul “Analisis Keterampilan Guru Mengelola Kelas dalam Meningkatkan Motivasi Belajar pada Mata Pelajaran IPA Siswa Kelas VIII MTsN 5 Blitar” ditulis oleh Roudlotul Jannah, NIM. 12208193113, dosen pembimbing Haslinda Yasti Agustin, S.Si., M.Pd. Kata Kunci: Keterampilan Guru Mengelola Kelas, Motivasi Belajar Siswa, Mata Pelajaran IPA Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena bahwa motivasi belajar siswa saat ini masih dalam kategori rendah. Motivasi sendiri merupakan faktor penentu keberhasilan siswa dalam belajar agar siswa tergerak melakukan usaha belajar. Guru berperan penting dalam pengelolaan kelas untuk mencapai keberhasilan proses pembelajaran serta meningkatkan motivasi belajar siswa. Keterampilan guru dalam mengelola kelas sangat berpengaruh terhadap motivasi belajar siswa, maka dari itu guru harus terampil dalam menciptakan suasana kelas yang kondusif dan efisien. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk: 1) Mendeskripsikan keterampilan guru dalam mengelola kelas pada mata pelajaran IPA siswa kelas VIII MTsN 5 Blitar, 2) Mendeskripsikan tingkat motivasi belajar pada mata pelajaran IPA siswa kelas VIII MTsN 5 Blitar, 3) Menganalisis faktor pendukung dan penghambat keterampilan guru dalam mengelola kelas pada mata pelajaran IPA siswa kelas VIII MTsN 5 Blitar, 4) Mendeskripsikan upaya dalam mengatasi faktor penghambat Keterampilan guru dalam mengelola kelas pada mata pelajaran IPA siswa kelas VIII MTsN Blitar. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi. Observasi digunakan untuk menganalisis keterampilan guru dalam mengelola kelas. Wawancara digunakan untuk mendapatkan data dari guru yang mengajar IPA dan juga beberapa siswa kelas VIII. Angket digunakan untuk menganalisis tingkat motivasi belajar siswa. Dokumentasi menggunakan proses observasi, proses kegiatan pembelajaran dan proses wawancara yang dilakukan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa; 1) Keterampilan guru dalam mengelola kelas sudah masuk dalam kategori baik, guru telah mampu melakukan perencanaan pengelolaan kelas, pengaturan siswa, dan pengaturan kelas dengan baik. 2) Tingkat motivasi belajar siswa juga sudah masuk dalam kategori tinggi hanya terdapat beberapa siswa yang masih memiliki motivasi belajar rendah. 3) Faktor pendukung guru dalam mengelola kelas yaitu siswa, guru dan metode pembelajaran yang digunakan, sedangkan faktor penghambatnya adalah siswa dan sarana prasarana madrasah yang kurang maksimal. 4) Upaya guru dalam mengatasi hambatan tersebut adalah dengan lebih mengondisikan siswa di dalam kelas dan memanfaatkan sarana dan prasarana dengan semaksimal mungkin.

Actions (login required)

View Item