lMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER BERBASIS MULTIKULTURAL PADA KELAS RENDAH DI MADRASAH IBTIDAIYAH AL HUDA REJOWINANGUN TRENGGALEK

AMBAR KUSUMA ASTUTI, 12205193239 (2023) lMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER BERBASIS MULTIKULTURAL PADA KELAS RENDAH DI MADRASAH IBTIDAIYAH AL HUDA REJOWINANGUN TRENGGALEK. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (883kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (493kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (388kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (367kB) | Preview
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (630kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (365kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (507kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (225kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (226kB) | Preview

Abstract

Skripsi dengan judul “Implementasi Pendidikan Karakter Berbasis Multikultural Pada Kelas Rendah di Madrasah Ibtidaiyah Al Huda Rejowinangun” ini ditulis oleh Ambar Kusuma Astuti, NIM. 12205193239 Tahun 2023 dibimbing oleh Dr. Hj. Chusnul Chotimah, M.Ag. Kata Kunci: Pendidikan karakter, Multikultural, Kelas Rendah Skripsi ini dilatar belakangi oleh pernyataan yang terjadi pada praktek pendidikan serta pentingnya penanaman pendidikan karakter yang lebih baik. Pada konteks ini diartikan bahwasannya pembelajaran tidak harus mengedepankan pada aspek kognitif saja, melainkan juga mengupayakan pada aspek afektifnya juga. Hal ini perlu diungkap supaya dapat dapat diketahui sejauh mana proses implementasi pendidikan karakter yang berbasis multikultural lingkungan madrasah tersebut, sehingga berimplikasi bagi terwujudnya karakter peserta didik yang baik. Fokus penelitian ini adalah: 1) Bagaimana konsep dasar pendidikan karakter berbasis multikultural di Madrasah Ibtidaiyah Al Huda Rejowinangun? 2) Bagaimana proses penanaman nilai karakter pada kelas rendah di Madrasah Ibtidaiyah Al Huda Rejowinangun? 3) Bagaimana praktik pendidikan karakter berbasis multikultural dalam pembelajaran kelas rendah di Madrasah Ibtidaiyah Al Huda Rejowinangun? Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dan jenis dari penelitian ini adalah penelitian deskriptif. Lokasi penelitian terletak di MI Al Huda Rejowinangun Trenggalek. Data yang peneliti dapatkan dari Kepala Madrasah, Bagian Kesiswaan, dan Guru Pendamping kelas 1-3. Metode yang digunakan adalah observasi, wawancara mendalam dan dokumentasi. Paparan data dan analisis data dilakukan dengan kondensasi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan verifikasi. Pengecekan keabsahan data dilakukan dengan menggunakan triangulasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Konsep dasar pendidikan karakter multikultural di MI Al Huda Rejowinnagun merupakan pembentukan akhlak terhadap individu serta menanamkan pentingnya menghargai setiap perbedaan yang dimiliki individu dengan berlandaskan acuan dasar visi misi dari madrasah untuk titik fokus pelaksanaan. 2) Proses penanaman nilai karakter pada kelas rendah di MI Al Huda Rejowinangun dilaksanakan melalui berbagai program yang dimiliki oleh madrasah seperti ekstrakurikuler, melalui program tersebut peserta didik dapat menanamkan nilai karakter terutama pada karakter multikulturalnya. 3) Praktik pendidikan karakter multikultural dalam pembelajaran kelas rendah di madrasah ibtidaiyah al huda rejowinangun sendiri telah diterapkan. Dalam penerapannya peserta didik melakukan perilaku-perilaku positif saling menghargai, saling menghormati tanpa membedakan satu sama lainnya hal tersebut tentunya dimulai dari guru untuk ditiru paeserta didik.

Actions (login required)

View Item