PENGARUH MINAT BACA DAN KEAKTIFAN BELAJAR PESERTA DIDIK TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS X TKJ PADA MATA PELAJARAN PAI DI SMKN 1 BANDUNG TULUNGAGUNG

ROSIDATUL CHUSNA, 12201193099 (2023) PENGARUH MINAT BACA DAN KEAKTIFAN BELAJAR PESERTA DIDIK TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS X TKJ PADA MATA PELAJARAN PAI DI SMKN 1 BANDUNG TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (792kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (251kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (34kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (259kB) | Preview
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (256kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (286kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (182kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (120kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (38kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (166kB) | Preview

Abstract

Skripsi dengan judul “Pengaruh Minat Baca dan Keaktifan Belajar Peserta Didik Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas X TKJ Pada Mata Pelajaran PAI di SMKN 1 Bandung Tulungagung” ini ditulis oleh Rosidatul Chusna, NIM. 12201193099, Skripsi, Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung, pembimbing Annas Ribab Sibilana, M.Pd.I. Kata kunci: Minat Baca, Keaktifan Belajar, Hasil Belajar Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena rendahnya minat baca dan keaktifan belajar peserta didik pada mata pelajaran PAI. Dalam hal ini peneliti beranggapan untuk menumbuhkan minat baca dan keaktifan belajar peserta didik dalam proses pembelajaran yang diharapkan mampu meningkatkan hasil belajar peserta didik. Rimusan masalah dalam skripsi ini adalah 1) Adakah pengaruh minat baca terhadap hasil belajar peserta didik kelas X TKJ pada mata pelajaran PAI di SMKN 1 Bandung Tulungagung? 2) Adakah pengaruh keaktifan belajar peserta didik terhadap hasil belajar peserta didik kelas X TKJ pada mata pelajaran PAI di SMKN 1 Bandung Tulungagung? 3) Adakah pengaruh minat baca dan keaktifan belajar peserta didik terhadap hasil belajar peserta didik kelas X TKJ pada mata pelajaran PAI di SMKN 1 Bandung Tulungagung? Adapun yang menjadi tujuan dalam penelitian ini adalah 1) Untuk menemukan pengaruh minat baca terhadap hasil belajar peserta didik kelas X TKJ pada mata pelajaran PAI di SMKN 1 Bandung Tulungagung, 2) Untuk menemukan pengaruh keaktifan belajar peserta didik terhadap hasil belajar peserta didik kelas X TKJ pada mata pelajaran PAI di SMKN 1 Bandung Tulungagung, 3) Untuk menemukan pengaruh minat baca dan keaktifan belajar terhadap hasil belajar peserta didik kelas X TKJ pada mata pelajaran PAI di SMKN 1 Bandung Tulungagung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis metode penelitian korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas X TKJ SMKN 1 Bandung Tulungagung yang berjumlah 142 peserta didik. Teknik sampling yang digunakan dalam pengambilan sampel yaitu teknik simple random sampling dengan cara mengambil 25% dari jumlah populasi. Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen skala dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah regresi linear berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Ada pengaruh minat baca terhadap hasil belajar siswa kelas X TKJ pada mata pelajaran PAI di SMKN 1 Bandung Tulungagung. H 1 diterima karena nilai signifikansi 0,038 < 0,05. Nilai signifikansi 0,038 lebih kecil daripada probabilitas 0,05, maka hasil pengujian menunjukkan H 0 ditolak dan H 1 diterima. 2) Ada pengaruh keaktifan belajar terhadap hasil belajar siswa kelas X TKJ pada mata pelajaran PAI di SMKN 1 Bandung Tulungagung. H 2 diterima karena nilai signifikansi 0,000 < 0,05. Nilai signifikansi 0,000 lebih kecil daripada probabilitas 0,05, maka hasil pengujian menunjukkan H 0 ditolak dan H 2 diterima. 3) Ada pengaruh secara bersama-sama antara minat baca dan keaktifan belajar terhadap hasil belajar siswa kelas X TKJ pada mata pelajaran PAI di SMKN 1 Bandung Tulungagung. H 3 diterima karena nilai signifikansi 0,001 < 0,05. Nilai signifikansi 0,001 lebih kecil daripada probabilitas 0,05, maka hasil pengujian menunjukkan H 0 ditolak dan H 3 diterima.

Actions (login required)

View Item