STRATEGI GURU KELAS DALAM MEMBENTUK KARAKTER RELIGIUS PESERTA DIDIK KELAS IV MELALUI KEGIATAN KEAGAMAAN DI MI MANBA’UL ‘ULUM BUNTARAN REJOTANGAN TULUNGAGUNG

RATNASARI, 12205193007 (2023) STRATEGI GURU KELAS DALAM MEMBENTUK KARAKTER RELIGIUS PESERTA DIDIK KELAS IV MELALUI KEGIATAN KEAGAMAAN DI MI MANBA’UL ‘ULUM BUNTARAN REJOTANGAN TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (515kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (202kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (146kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (276kB) | Preview
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (455kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (250kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (454kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (82kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (220kB) | Preview

Abstract

ABSTRAK Skripsi dengan judul “Strategi Guru Kelas Dalam Membentuk Karakter Religius Peserta Didik Kelas IV Melalui Kegiatan Keagamaan Di MI Manba’ul ‘Ulum Buntaran Rejotangan Tulungagung” ini ditulis oleh Ratnasari, NIM 12205193007, Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah (UIN) Tulungagung, yang dibimbing oleh Bapak Dr. Zainudin, S.Ag., M.Pd.I. Kata kunci : Strategi, Karakter Religius, Kegiatan Keagamaan. Penelitian ini dilatar belakangi oleh perkembangan zaman modern saat ini, yang mengakibatkan lunturnya nilai-nilai religius pada anak, seperti tidak patuh melaksanakan ajaran agama. Karakter religius sangat penting dibentuk sejak dini, agar anak mampu berperilaku dengan baik yang didasarkan pada ketentuan dan ketetapan agama. Maka dari itu dibutuhkan kegiatan keagamaan di sekolah untuk membentuk karakter religius pada peserta didik dengan baik. Fokus Penelitian dalam skripsi ini adalah (1) Bagaimana perencanaan guru dalam membentuk karakter religius peserta didik melalui kegiatan di MI Manba’ul ‘Ulum Buntaran Rejotangan Tulungagung? (2)Bagaimana pelaksanaan guru dalam membentuk karakter religius peserta didik melalui kegiatan di MI Manba’ul ‘Ulum Buntaran Rejotangan Tulungagung? (3)Bagaimana hambatan dan solusi guru dalam membentuk karakter religius peserta didik melalui kegiatan di MI Manba’ul ‘Ulum Buntaran Rejotangan Tulungagung? Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Lokasi penelitian dilakukan di MI Manba’ul ‘Ulum Buntaran Rejotangan Tulungagung. Sumber data diperoleh dari sumber data primer dan skunder. Teknik pengumpulan data yang dilakukan adalah wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Teknik pengecekan data keabsahan data dalam penelitian ini dengan ketekunan, triangulasi, dan pemeriksaan sejawat. Hasil penelitian diketahui : (1) Perencanaan guru dalam membentuk karakter religius yaitumelalui pembiasaan, keteladanan, penyediaan dan pengecekan sarana dan prasarana, serta mengelompokkan kegiatan keagamaan berdasarkan kegiatan keagamaan harian, mingguan, bulanan, dan tahunan.(2) Pelaksanaan guru dalam membentuk karakter religius melalui kegiatan keagamaan harian denganmelakukan sholat dhuha, berdoa sebelum dan sesudah belajar, membaca surat pendek, dan sholat dzuhur. Kegiatan mingguan yakni infaq dan barzanji. Kegiatan bulanan dilaksanakan istighosah. Kegiatan tahunan dilakukan dengan PHBI.(3) Hambatan guru dalam membentuk karakter religius yakni pengaruh lingkungan, kurang kerjasama antara orang tua dan guru, kurang aktifnya guru, latar belakang peserta didik yang berbeda, dan kurangnya kesadaran diri peserta didik. Sedangkan solusinya yaitu menciptakan lingkungan dan kegiatan yang positif, dibutuhkan kerjasama antar guru dan orang tua, mengaktifkan guru, dan memberikan hukuman yang mendidik.

Actions (login required)

View Item