PENGARUH TADARUS AL QUR’AN TERHADAP KONSENTRASI BELAJAR DAN PEMAHAMAN MATERI PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMAN 1 DURENAN TRENGGALEK

INDANA ZULFA HIKMATUL LAILI, 12201193038 (2023) PENGARUH TADARUS AL QUR’AN TERHADAP KONSENTRASI BELAJAR DAN PEMAHAMAN MATERI PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMAN 1 DURENAN TRENGGALEK. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (536kB) | Preview
	Text ABSTRAK.pdf Download (776kB)
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (328kB) | Preview
	Text BAB I.pdf Download (768kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (759kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (958kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (562kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (321kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (444kB) | Preview

Abstract

Skripsi yang berjudul “Pengaruh Tadarus Al Qur‟an terhadap Konsentrasi Belajar dan Pemahaman Materi Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMAN 1 Durenan Trenggalek” ini ditulis oleh Indana Zulfa Hikmatul Laili, NIM. 12201193038, Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI), UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung, dibimbing oleh Germino Wahyu Broto, M.Si. Kata Kunci: Tadarus Al Qur’an, Konsentrasi Belajar, Pemahaman Materi. Peserta didik berperan sebagai pusat pembelajaran harus mengikuti proses pembelajaran dengan baik. Namun yang terjadi peserta didik seringkali tidak fokus atau tidak berkonsentrasi dalam proses pembelajaran sehingga pelaksanaan pembelajaran tidak sesuai dengan perencanaan dan tujuan pembelajaran sulit untuk dicapai. Tadarus Al Qur‟an sebagai penenang hati peserta didik dan penjelas materi yang diajarkan sangat berdampak baik terhadap konsentrasi belajar dan pemahaman materi peserta didik. Berdasarkan hal tersebut, sehingga memberikan pertanyaan terkait seberapa jauh pengaruh tadarus Al Qur‟an terhadap konsentrasi belajar dan pemahaman materi peserta didik. Yang mana pelajaran Pendidikan Agama Islam juga salah satu pelajaran yang mengharuskan peserta didik mampu untuk membaca Al Qur‟an dan tidak menutup kemungkinan masih ada peserta didik yang belum mampu membaca Al Qur‟an dengan baik. Rumusan masalah dalam penelitian skripsi ini adalah (1) Apakah tadarus Al Qur‟an berpengaruh terhadap konsentrasi belajar pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMAN 1 Durenan Trenggalek? (2) Apakah tadarus Al Qur‟an berpengaruh terhadap pemahaman materi pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMAN 1 Durenan Trenggalek? Pendekatan penelitian ini adalah kuantitatif metode komparatif dengan sampel yang terdiri dari 144 peserta didik. Dengan teknik sampling non probability sampling. Variabel bebas : Tadarus Al Qur‟an (X). Variabel terikat : Konsentrasi Belajar (Y1) dan Pemahaman Materi (Y2). Teknik pengumpulan data : angket dan tes. Uji hipotesis : Uji pair test dengan Wilcoxon dan Uji independen dengan Mann Whitney . Hasil penelitian : (1) Ada Pengaruh Tadarus Al Qur‟an terhadap Konsentrasi Belajar Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMAN 1 Durenan Trenggalek yang dibuktikan dari nilai uji pair test Asymp.sig.(2-tailed) < 0,05 (0,000 < 0,05 dan 0,014 < 0,05) dan uji independen Asymp.sig.(2-tailed) < 0,05 (0,000 < 0,05) maka Ha diterima dan H0 ditolak. (2) Ada Pengaruh Tadarus Al Qur‟an terhadap Pemahaman Materi Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMAN 1 Durenan Trenggalek yang dibuktikan dari nilai uji pair test Asymp.sig.(2-tailed) < 0,05 (0,003 < 0,05 dan 0,000 < 0,05) dan uji independen Asymp.sig.(2-tailed) < 0,05 (0,003 < 0,05) maka Ha diterima dan H0 ditolak.

Actions (login required)

View Item