STRATEGI GURU DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN HAFALAN AL-QUR’AN DAN HADIST PESERTA DIDIK KELAS XII DI MA UNGGULAN DARUL ULUM JOMBANG

DWI PUTRI FIRDAUS, 12201193102 (2023) STRATEGI GURU DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN HAFALAN AL-QUR’AN DAN HADIST PESERTA DIDIK KELAS XII DI MA UNGGULAN DARUL ULUM JOMBANG. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (4MB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (3MB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (3MB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (3MB) | Preview
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (3MB) | Preview

Abstract

ABSTRAK Skripsi dengan judul “Strategi Guru Dalam Meningkatkan Kemampuan Hafalan Al-Qur’an Dan Hadist Peserta Didik Kelas XII Di MA Unggulan Darul Ulum Jombang” ini ditulis oleh Dwi Putri Firdaus, NIM.12201193102, Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung yang dibimbing oleh ibu Dr. Khusnul Mufidati, S.Sy., M.Pd.I Kata Kunci : Strategi, Menghafal, Al-Qur’an dan Hadist Al-Qur’an adalah kalamullah yang merupakan mu’jizat yang diturunkan kepada Nabi Muhammad saw, dan membacanya merupakan suatu ibadah. AlQur’an diturunkan untuk dijadikan petunjuk atau sebagai pedoman umat manusia menuju kejalan yang benar, bukan hanya untuk sekelompok manusia ketika ia diturunkan, tetapi juga untuk seluruh manusia hingga akhir zaman. Untuk menjaga kelestarian Al-Qur’an adalah dengan menghafalkannya, karena memelihara kesucian dengan menghafalkannya adalah pekerjaan yang terpuji dan amal yang mulia, yang sangat dianjurkan Rasulullah. Dalam proses menghafal Al-Qur’an dan Hadist perlu adanya sebuah strategi khusus yang dapat membantu meningkatkan hafalan peserta didik agar maksimal. Oleh karena itu peneliti tertarik untuk meneliti di MA Unggulan Darul Ulum Jombang ini karena terdapat strategi dalam meningkatkan kemampuan menghafal Al-Qur’an dan Hadist. Adapun fokus penelitian ini sebagai berikut: 1) Bagaimana strategi guru dalam meningkatkan kemampuan hafalan Al-Qur’an dan Hadits peserta didik kelas XII di MA Unggulan Darul Ulum Jombang; 2) Bagaimana pelaksanaan strategi guru dalam meningkatkan kemampuan hafalan Al-Qur’an dan Hadits peserta didik kelas XII di MA Unggulan Darul Ulum Jombang; 3) Bagaimana faktor-faktor pendukung dan penghambat strategi guru dalam meningkatkan kemampuan hafalan Al-Qur’an dan Hadits peserta didik kelas XII di MA Unggulan Darul Ulum Jombang. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan penelitian kulaitatif dengan menggunakan metode deskriptif kualitatif. Dalam teknik mengumpulkan data, peneliti menggunakan observasi, wawancara mendalam dan juga dokumentasi. Sedangkat teknik analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan atau verifikasi. Didalam pengecekan keabsahan data menggunakan perpanjangan pengamatan, meningkatkan ketekunan, dan triangulasi. Hasil dari penelitian ini, peneliti menemukan: 1) Strategi guru dalam meningkatkan kemampuan hafalan Al-Qur’an dan Hadits oleh peserta didik kelas XII MA Unggulan Darul Ulum Jombang diantaranya: metode habituasi, takrir, talaqqi dan muroja’ah; 2) Pelaksanaan strategi guru dalam meningkatkan kemampuan hafalan Al-Qur’an dan Hadits peserta didik kelas XII MA Unggulan Darul Ulum jombang, yaitu dengan cara membentuk tim menjadi 2 orang untuk saling menyima’ dalam menghafal Al-Qur’an dan Hadits; 3) Faktor-faktor pendukung dan penghambat strategi guru dalam meningkatkan kemampuan hafalan Al-Qur’an dan Hadits peserta didik kelas XII MA Unggulan Darul Ulum Jombang. Faktor pendukung diantaranya membaca Al-Qur’an dengan baik dan benar, manajemen waktu, tempat menghafal, dan lingkungan. Sedangkan faktor penghambat diantaranya tidak mampu membaca Al-Quran dengan baik dan benar, rasa malas, kurangnya minat dan bakat, kurangnya motivasi diri sendiri, dan lingkungan.

Actions (login required)

View Item