IMPLEMENTASI METODE TUTOR SEBAYA (PEER TUTORING) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN PAI KELAS V SDN NGLUYU DI MASA PANDEMI COVID-19

KHOLISA NUR FITRIA, 12201173447 (2023) IMPLEMENTASI METODE TUTOR SEBAYA (PEER TUTORING) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN PAI KELAS V SDN NGLUYU DI MASA PANDEMI COVID-19. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (4MB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (3MB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (3MB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (3MB) | Preview
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (3MB) | Preview

Abstract

Skripsi dengan judul “Implementasi Metode Tutor Sebaya (Peer Tutoring) dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik pada Pembelajaran PAI kelas V SDN Ngluyu di Masa Pandemi Covid-19” ini ditulis oleh Kholisa Nur Fitria, NIM. 12201173447, Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung, yang dibimbing oleh Dr. Hj. Chusnul Chotimah, M. Ag Kata Kunci: Implementasi, Tutor Sebaya , Hasil Belajar, Peserta Didik Implementasi metode Tutor Sebaya (Peer Tutoring) dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik pada pembelajaran PAI Kelas V di SDN Ngluyu di Masa Pandemi Covid-19. Hasil belajar peserta didik pada pembelajaran PAI Kelas V di SDN Ngluyu di Masa Pandemi Covid-19 dengan menerapkan metode Tutor Sebaya (Peer Tutoring). Faktor pendukung dan penghambat dalam implementasi metode Tutor Sebaya (Peer Tutoring) dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik pada pembelajaran PAI Kelas V di SDN Ngluyu di Masa Pandemi Covid-19. Fokus penelitian ini 1) Bagaimana implementasi metode Tutor Sebaya (Peer Tutoring) dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik pada pembelajaran PAI Kelas V di SDN Ngluyu di Masa Pandemi Covid-19? 2) Bagaimana hasil belajar peserta didik pada pembelajaran PAI Kelas V di SDN Ngluyu di Masa Pandemi Covid-19 dengan menerapkan metode Tutor Sebaya (Peer Tutoring)? 3) Apa faktor pendukunga dan dan faktor penghambat dalam implementasi metode Tutor Sebaya (Peer Tutoring) dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik pada pembelajaran PAI Kelas V di SDN Ngluyu di Masa Pandemi Covid-19? Jenis penelitian yang digunakan peneliti dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Penelitian kualitatif adalah pengumpulan data pada satu latar ilmiah dengan maksud menafsirkan fenomena yang terjadi dimana peneliti adalah sebagai instrument kunci, pengambilan sempel sumber data dilakukan secara puposive dan snowbaal, teknik pengumpulan dengan gabungan, analisis data bersifat induktif/kualitatif, dan hasil penelitian lebih menekankan makna dari pada generalisasi. Implementasi metode tutor sebaya dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik dilaksanakan secara sistematis berdasarkan langkah-langkah yang telah diterapkan oleh guru kepada peserta didik yaitu: menentukan tutor sebaya, membagi kelomompok, guru memberikan arahan dan tujuan pembelajaran, berdiskusi dengan kelompok, mempresentasikan materi, dan guru memberikan evaluasi. Selanjutnya, dari jumlah keseluruhan peserta didik kelas V sejumlah 30 peserta didik, 27 peserta didik mampu mencapai standar nilai KKM pelajaran PAI. Kemudian, faktor pendukung implementasi tutor sebaya adalah

Actions (login required)

View Item