KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS SISWA BERKEMAMPUAN MATEMATIKA SEDANG PADA MATERI LINGKARAN DI MTsN 3 TULUNGAGUNG DITINJAU DARI GENDER

MUHAMMAD FADILA AKBAR, 12204193202 (2023) KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS SISWA BERKEMAMPUAN MATEMATIKA SEDANG PADA MATERI LINGKARAN DI MTsN 3 TULUNGAGUNG DITINJAU DARI GENDER. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (727kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (300kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (164kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (382kB) | Preview
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (424kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (194kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (721kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (267kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (102kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (177kB) | Preview

Abstract

Skripsi dengan judul “Kemampuan Penalaran Matematis Siswa Berkemampuan Matematika Sedang pada Materi Lingkaran di MTsN 3 Tulungagung Ditinjau dari Gender” ini ditulis oleh Muhammad Fadila Akbar, NIM. 12204193202, pembimbing Nadya Alvi Rahma, S.Pd., M.Si. Kata kunci: Kemampuan Penalaran Matematis, Kemampuan Matematika, Gender Penelitian ini dilatar belakangi dari banyaknya siswa yang masih mengalami kesulitan dalam memahami matematika. Beberapa faktor yang memengaruhi siswa dalam memahami matematika ialah kemampuan penalaran matematis, kemampuan matematika, dan peran gender. Kemampuan penalaran matematis adalah keterampilan dasar yang digunakan untuk memamahami konsep matematika atau merekontruksi pemahaman matematika menggunakan ide-ide yang ada dan prosedur yang fleksibel. Tujuan penelitian ini, yaitu untuk mendeskripsikan 1) kemampuan penalaran matematis siswa laki-laki berkemampuan matematika sedang pada materi lingkaran di MTsN 3 Tulungagung dan 2) kemampuan penalaran matematis siswa perempuan berkemampuan matematika sedang pada materi lingkaran di MTsN 3 Tulungagung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII A MTsN 3 Tulungagung, yang terdiri dari 3 siswa laki-laki berkemampuan matematika sedang dan 3 siswa perempuan berkemampuan matematika sedang yang terpilih dari 28 siswa. Pengumpulan data menggunakan studi dokumentasi, tes, dan wawancara. Teknik analisis data dilakukan melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa 1) siswa laki-laki berkemampuan matematika sedang masih belum mampu memanuhi semua indikator kemampuan penalaran matematis. 2) siswa perempuan berkemampuan matematika sedang mampu memanuhi semua indikator kemampuan penalaran matematis.

Actions (login required)

View Item