ANALISIS KESANTUNAN BERBAHASA PADA KOMUNIKASI SISWA KELAS VII E DI MTSN 8 TULUNGAGUNG

MUHAMMAD LAZIM YUSUF, 12210193081 (2023) ANALISIS KESANTUNAN BERBAHASA PADA KOMUNIKASI SISWA KELAS VII E DI MTSN 8 TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (453kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (424kB) | Preview
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (9kB)
Preview	Text BAB I.pdf Download (261kB) | Preview
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (334kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (143kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (338kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (463kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (6kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (388kB) | Preview

Abstract

Skripsi dengan judul ―Analisis Kesantunan Berbahasa pada Komunikasi SiswaKelas VII E di MTs Negeri 8 Tulungagung‖ ini ditulis oleh Muhammad Lazim Yusuf,Nim 12210193081. Skripsi Tadris Bahasa Indonesia. Fakultas Tarbiyah dan IlmuKeguruan. Universitas Islam negeri Sayyid Ali Rahmatullah (UIN) Satu Tulungagung.Pembimbing Titik Dwi Ramthi Hakim, M.Pd.Kata Kunci: Analisis, Kesantunan Berbahasa, KomunikasiKesantunan berbahasa adalah cara berbahasa dengan tuturan yang menghormatidan menghargai dengan memperhatikan konteks, status, dan jarak sosial mitra tutur.Kesantunan berbahasa tercermin dalam tata cara berkomunikasi verbal atau tata caraberbahasa. Santun tidaknya bahasa bisa dilihat dari dua hal, pemilihan kata (diksi) dangaya bahasa, kesanggupan memilih kata seorang penutur dapat menjadi salah satupenentu santun tidaknya bahasa yang digunakan. Di dalam kesantunan berbahasa, jugaterdapat suatu prinsip kesantunan yang berguna untuk mengukur santun tidaknya suatututuran tersebut, prinsip tersebut terdiri dari maksim kebijaksanaan, maksimkedermawanan, maksim penghargaan, maksim kesimpatian, maksim kesederhanaan,maksim pemufakatan.Penelitian ini difokuskan pada kesantunan berbahasa siswa Kelas VII E saatberkomunikasi. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui wujudkesantunan berbahasa pada komunikasi siswa kelas VII e di MTsN 8 tulungagung,faktor yang memengaruhi kesantunan berbahasa siswa kelas VII E di MTsN 8Tulungagung, dan implementasi kesantunan berbahasa pada pembelajaran bahasaidonesia kelas VII teks deskripsi. Penelitian ini menggunakan metode deskriptifkualitatif. Sumber data berasal dari komunikasi siswa. Teknik pengumpulan data yangdigunakan adalah teknik rekam, teknik transkripsi, teknik catat. Analisis data yangdilakukan adalah dengan cara menganalisis rekaman yang direkam pada saat siswaberkomunikasi, mencatat ujaran siswa, setelah itu mentranskripsikan.Berdasarkan analisis data, ditemukan bahwa komunikasi yang mematuhi teoriprinsip kesantunan Leech, adalah maksim kebijaksanaan ada 3 tuturan, maksimkedermawanan ada 3 tuturan, maksim penghargaan ada 3 tuturan, maksim kesimpatianada 7 tuturan, maksim kesederhanaan ada 6 tuturan, maksim pemufakatan ada 6 tuturan.Tuturan yang tidak mematuhi prinsip kesantunan berbahasa adalah maksim kesimpatianada 3 tuturan, maksim kesederhanaan ada 1 tuturan, maksim pemufakatan ada 2 tuturan.Faktor yang memengaruhi kesantunan berbahasa siswa kelas VII e ada 2, faktor internaldan faktor eksternal. Agar penelitian ini bisa bermanfaat bagi siswa, penelitimewawancarai salah satu guru yang mengajar mata pelajaran bahasa Indonesia,kesantunan berbahasa dikaitkan dengan materi teks deskripsi kelas VII.

Actions (login required)

View Item