PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK DI SDI MIFTAHUL HUDA PLOSOKANDANG

VIRA NURUL IZZAH, 12205193160 (2023) PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK DI SDI MIFTAHUL HUDA PLOSOKANDANG. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (1MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (191kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (120kB)
	Text BAB I.pdf Download (126kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (226kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (269kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (268kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (113kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (29kB)
	Text DAFTAR RUJUKAN.pdf Download (161kB)

Abstract

Penelitian ini didasari adanya kurangnya perhatian orang tua dalam pendidikan anak. Hal tersebut membuat siswa kurang mempunyai semangat dalam belajar. Lingkungan keluarga merupakan pendidikan utama bagi anak. Memberikan motivasi serta dukungan dalam proses belajarnya adalah hal yang penting untuk proses belajar anak. Kurangnya motivasi dan dukungan akan membuat hasil belajar anak kurang maksimal. Tujuan penelitian ini adalah (1) Untuk menjelaskan pengaruh yang signifikan lingkungan keluarga terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran akidah akhlak di SDI Miftahul Huda Plosokandang; (2) Untuk menjelaskan pengaruh yang signifikan lingkungan keluarga terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran akidah akhlak di SDI Miftahul Huda Plosokandang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasi. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV di SDI Miftahul Huda Plosokandang. Teknik pengambilan sampel menggunakan sampling jenuh. Adapun sampel dalam penelitian ini adalah 45 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi. Angket digunakan untuk memperoleh data mengenai lingkungan keluarga dan motivasi belajar siswa. Sedangkan, dokumentasi digunakan untuk memperoleh data tentang hasil belajar. Kemudian, analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Ada pengaruh yang signifikan antara lingkungan keluarga terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran akidah akhlak di SDI Miftahul Huda Plosokandang. Hal tersebut ditunjukkan pada nilai signifikan untuk motivasi belajar siswa adalah 0,000 < 0,05 dengan presentase sebesar 60,2%. (2) Ada pengaruh yang signifikan antara lingkungan keluarga terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran akidah akhlak di SDI Miftahul Huda Plosokandang.Hal tersebut ditunjukkan pada nilai signifikan untuk motivasi belajar siswa adalah 0,034 < 0,05 dengan presentase sebesar 10%.

Actions (login required)

View Item