KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL KEPALA MADRASAH DALAM MENINGKATKAN MUTU KINERJA (Studi Multi Situs di MTsN 4 Tulungagung dan MTsN 5 Tulungagung)

SEHIN AHRESI ZAMAWI, 12501185034 (2023) KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL KEPALA MADRASAH DALAM MENINGKATKAN MUTU KINERJA (Studi Multi Situs di MTsN 4 Tulungagung dan MTsN 5 Tulungagung). [ Disertasi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text ASBTRAK.pdf Download (4MB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (4MB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (4MB) | Preview
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (4MB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (4MB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (4MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (4MB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (4MB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (770kB) | Preview

Abstract

Disertasi dengan judul “Kepemimpinan Transformasional Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Mutu Kinerja (Studi Multi Situs di MTsN 4 Tulungagung dan MTsN 5 Tulungagung) ini ditulis oleh Sehin Ahresi Zamawi, NIM. 12501185034 dengan promotor Prof. Dr. H. Akhyak, M.Ag, dan Dr. Teguh, M. Ag. Kata Kunci: Kepemimpinan Trasnformasional, Mutu, Kinerja Penelitian ini secara umum dilatar belakangi oleh adanya desentralisasi pendidikan yang mana kepala madrasah diberikan kebebasan dalam pengambilan keputusan di madrasah. Gaya kepemimpinan kepala madrasah akan berpengaruh terhadap kualitas dari semua unsur di madrasah. Dewasa ini banyak tenaga pendidik yang acuh terhadap peningkatan kompetensi diri sebagai tenaga pendidik yang mana hal tersebut berpengaruh terhadap kualitas mutu kinerjanya. Akhirnya muncul rasa ketidaknyamanan dalam proses kinerja bawahan. Kepemimpinan transformasional dihadirkan di lembaga pendidikan untuk meningkatkan mutu kinerja dengan mengimplementasikan teori besarnya yaitu, Idealized Influence, Inspirasional Motivation, Intelectul stimulation, individual Concideration. Pertanyaan penelitian dalam penulisan disertasi ini adalah: (1) Bagaimana implementasi kepemimpinan transformasional kepala madrasah dalam membangun kepercayaan bawahan untuk meningkatkan mutu kinerja di MTsN 4 Tulungagung Dan MTsN 5 Tulungagung?, (2) Bagaimana implementasi kepemimpinan transformasional kepala madrasah dalam membangun motivasi bawahan untuk meningkatkan mutu kinerja di MTsN 4 Tulungagung Dan MTsN 5 Tulungagung?, (3) Bagaimana implementasi kepemimpinan transformasional kepala madrasah dalam membangun daya inovasi bawahan untuk meningkatkan mutu kinerja di MTsN 4 Tulungagung dan MTsN 5 Tulungagung?, (4) Bagaimana implementasi kepemimpinan transformasional kepala madrasah dalam membangun daya kemampuan individu bawahan untuk meningkatkan mutu kinerja di MTsN 4 Tulungagung dan MTsN 5 Tulungagung?. Tujuan penelitian ini adalah : (1) Menganalisis proses kepemimpinan transformasional kepala madrasah dalam membangun kepercayaan bawahan untuk meningkatkan mutu kinerja di MTsN 4 Tulungagung Dan MTsN 5 Tulungagung, (2) Menganalisis proses kepemimpinan transformasional kepala madrasah dalam membangun motivasi bawahan untuk meningkatkan mutu kinerja di MTsN 4 Tulungagung Dan MTsN 5 Tulungagung, (3) Menganalisis proses kepemimpinan transformasional kepala madrasah dalam membangun daya inovasi bawahan untuk meningkatkan mutu kinerja di MTsN 4 Tulungagung dan MTsN 5 Tulungagung, (4) Menganalisis proses kepemimpinan transformasional kepala madrasah dalam membangun daya kemampuan individu bawahan untuk meningkatkan mutu kinerja di MTsN 4 Tulungagung dan MTsN 5 Tulungagung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan jenis penelitian yakni penelitian lapangan. Peneliti sebagai instrumen utama. Sumber data berupa berupa, lokasi dan dokumen. Teknik penggumpulan data dengan observasi partisipan,wawancara mendalam dan dokumentasi. Analisa data menggunakan redukasi data, display data dan verifikasi data. Sedangkan pengecekan keabsahan data menggunakan teknik triangulasi. Hasil penelitian; (1)Implementasi kepemiminan transformasional kepala madrasah dalam membangun kepercayaan bawahan telah dilakukan di kedua lembaga tersebut dengan cara kepala madrasah melakukan komunikasi yang insentif dengan bawahan yakni tenaga pendidik baik secara langsung maupun melalui orang ketiga, selain itu kepala madrash menunjukkan kemampuan dalam memimpin baik dengan prestasi maupun kinerja di lapangan, kepala madrasah menciptakan lingkungan kerja yang nyaman dan memberikan teladan baik dalam melaksanakan tugas maupun dalam sikap sehari-hari. (2) Implementasi dalam membangun motivasi kepada bawahan dilakukan kepala madrasah dengan memberikan reward dan punishment terhadap bawahan dalam upaya memberikan apresiasi terhadap tugas yang telah dilaksanakan, selain itu kepala madrasah memberikan arahan tentang tugas dan fungsinya di madrasah. (3) Implementasi dalam membangun daya inovasi bawahan dilakukan kepala madrasah dengan melakukan analisis kinerja bawahan, membangun komunikasi dengan bawahan, membuat deskripsi tugas dengan jelas, serta aktualisasi pemikiran bawahan tentang potensi diri agar bawahan mampu meningkatkan kualitas dirinya. (4) Implementasi dalam membangun kemampuan individu bawahan yang dilakukan kepala madrasah yaitu dengan menciptakan ruang diskusi antar bawahan, membangun pemikiran bawahan, dan memperbanyak workshop di madrasah, baik pemateri dalam, maupun luar.

Actions (login required)

View Item