STRATEGI PENERIMAAN PESERTA DIDIK BARU PADA MASA PANDEMI COVID-19 DI MIM GANDUSARI TRENGGALEK

MAYA TRISNAWATI, 12205183219 (2023) STRATEGI PENERIMAAN PESERTA DIDIK BARU PADA MASA PANDEMI COVID-19 DI MIM GANDUSARI TRENGGALEK. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (1MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (250kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (92kB)
	Text BAB I.pdf Download (255kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (359kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (217kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (291kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (133kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (55kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (120kB)

Abstract

Penelitian ini di latar belakangi dunia pendidikan yang ada di Indonesia sedang berduka, karena tersebarnya suatu wabah virus penyakit yaitu wabah virus Covid-19. Dalam tempo yang tergolong singkat, virus ini menyebar ke berbagai daerah dan desa-desa pelosok yang ada di Indonesia. Sebagai upaya pengendalian dan pemutusan rantai penyebaran virus tersebut, pemerintah menerapkan kebijakan pembatasan sosial. PPDB merupakan suatu proses dimana sebuah lembaga mencari sekaligus menerima peserta didik baru. Kegiatan PPDB ini rutin setiap tahun ajaran baru yang dilakukan oleh setiap lembaga. Fokus penelitian yang dikaji dalam skripsi ini adalah: (1) Bagaimana strategi penerimaan peserta didik baru pada masa pademi Covid-19 di MIM Gandusari Trenggalek ? (2) Bagaimana pengorganisasian penerimaan peserta didik baru pada masa pandemic Covid-19 di MIM Gandusari ? (3) Bagaimana pelaksanaan penerimaan peserta didik baru pada masa pandemic Covid-19 di MIM Gandusari Trenggalek ? Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif deskriptif dengan jenis penelitian lapangan untuk menganalisis data-data berupa kalimat atau kata. Teknik pengumpulan data yang dlakukan melalui wawancara mendalam, observasi partisipan, dan dokumentasi. Data analisis dengan pengumpulan data, reduksi data, paparan data, dan verifikasi data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Pemetaan pendaftaran calon peserta didik baru pada gelombang 1 dan gelombang 2. (2) Seleksi pendaftaran penerimaan peserta didik baru pada gelombang 1 dan gelombang 2. (3) Penetapan pendaftaran penerimaan peserta didik baru dilaksanakan dalam 2 gelombang. (4) Pengorganisasian panitia pelaksana kegiatan penerimaan peserta didik baru. (5) Koordinasi antar pendidik terkait penerimaan peserta didik baru. (6) Peran kepala Madrasah dan dewan pendidik terhadap penerimaan peserta didik baru. (7) Rencana madrasah terkait penerimaan peserta didk baru di masa pandemic covid-19. (8) Pembagian tugas setiap coordinator kegiatan pelaksanaan pendaftaran penerimaan peserta didik baru. (9) Evaluasi madrasah dari tahun ke tahun terkait penerimaan peserta didik baru.

Actions (login required)

View Item