PENGENALAN HURUF HIJAIYAH PADA ANAK USIA 4-5 TAHUN MENGGUNAKAN MEDIA FLASH CARD DI TK SD SATU ATAP NEGERI JEPUN 1 TULUNGAGUNG

MAULIDA ILAINA RAHMA, 12206193045 (2023) PENGENALAN HURUF HIJAIYAH PADA ANAK USIA 4-5 TAHUN MENGGUNAKAN MEDIA FLASH CARD DI TK SD SATU ATAP NEGERI JEPUN 1 TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (843kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (710kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (449kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (727kB) | Preview
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (807kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (608kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (752kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (913kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (592kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (287kB) | Preview

Abstract

Skripsi yang berjudul “Pengenalan Huruf Hijaiyah Pada Anak Usia 4-5 Tahun Menggunakan Media Flash Card Di Tk Sd Satu Atap Negeri Jepun 1 Tulungagung” ditulis oleh Maulida Ilaina Rahma, NIM. 12206193045. Pembimbing: Machrup Eko Cahyono, M.Pd.I. Kata Kunci: anak usia dini, huruf hijaiyah, flashcard Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurang optimalnya pembelajaran pengenalan huruf hijaiyah pada anak usia dini jika diajarkan melalui metode pembelajaran konvensional. Media flashcard dirasa lebih efektif untuk mempermudah peserta didik dalam mengenal dan menghafal huruf hijaiyah. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: 1) Bagaimana implementasi pengenalan huruf hijaiyah pada anak usia 4-5 tahun menggunakan media flash card di TK SD Satu Atap Negeri Jepun 1 Tulungagung? 2) Bagaimana problematika pengenalan huruf hijaiyah pada anak usia 4-5 tahun menggunakan media flash card di TK SD Satu Atap Negeri Jepun 1 Tulungagung? 3) Bagaimana solusi pengajar dalam pengenalan huruf hijaiyah pada anak usia 4-5 tahun menggunakan media flash card di TK SD Satu Atap Negeri Jepun 1 Tulungagung? Penelitian ini bertujuan untuk: Mendeskripsikan implementasi, problematika dan solusi dalam pengenalan huruf hijaiyah pada anak usia 4-5 tahun melalui media flash card di TK SD Satu Atap Negeri Jepun 1 Tulungagung. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis data kualitatif. Triangulasi digunakan untuk pengecekan keabsahan data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Implementasi Pengenalan Huruf Hijaiyah pada Anak Usia 4-5 Tahun menggunakan Media Flashcard di TK SD Satu Atap Negeri Jepun 1 Tulungagung memiliki dua cara yaitu dengan permainan dan tebak-tebakan. Guru menggunakan buku penunjang (iqra’) untuk membaca dan buku menulis untuk mengenal dan mempraktekkan menulis huruf hijaiyah. 2) Problematika Pengenalan Huruf Hijaiyah pada Anak Usia 4-5 Tahun menggunakan Media Flashcard di TK SD Satu Atap Negeri Jepun 1 Tulungagung diantaranya adalah kondisi siswa yang tidak dapat menerima pembelajaran dengan baik ditandai dengan ramai sendiri dan mengganggu teman, selain itu orangtua juga ikut bertanggungjawab dalam mengenalkan huruf hijaiyah. 3) Solusi Pengenalan Huruf Hijaiyah pada Anak Usia 4-5 Tahun menggunakan Media Flashcard di TK SD Satu Atap Negeri Jepun 1 Tulungagung dinilai lebih maksimal daripada menggunakan metode konvensional.

Actions (login required)

View Item