PENGARUH SOROGAN AL-QUR’AN TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA DAN HASIL BELAJAR AL-QUR’AN PESERTA DIDIK KELAS VIII DI MTS DARUL FALAH BENDILJATI KULON SUMBERGEMPOL TULUNGAGUNG

ILMA KHITHBISSALVIA, 12201193048 (2024) PENGARUH SOROGAN AL-QUR’AN TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA DAN HASIL BELAJAR AL-QUR’AN PESERTA DIDIK KELAS VIII DI MTS DARUL FALAH BENDILJATI KULON SUMBERGEMPOL TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (923kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (648kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (211kB)
	Text BAB I.pdf Download (645kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (827kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (719kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (642kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (488kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (399kB)

Abstract

Skripsi dengan judul “Pengaruh Sorogan Al-Qur’an terhadap Kemampuan Membaca dan Hasil Belajar Al-Qur’an Peserta Didik Kelas VIII di MTs Darul Falah Bendiljati Sumbergempol Tulungagung” ini ditulis oleh Ilma Khithbissal via, NIM. 12201193048, Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung, yang dibimbing oleh Ibu Ikfi Khoulita, M.Pd.I Kata Kunci: Sorogan Al-Qur’an, Kemampuan Membaca, Hasil belajar Al-Qur’an Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya perbedaan pemahaman antar peserta didik dengan yang lainnya mengenai pembelajaran agama, khususnya dalam hal membaca Al-Qur’an. Dimana membaca Al-Qur’an yang baik hendaknya disertai pemahaman mengenai tajwid dan makhrajnya agar dapat melafalkan bacaan Al-Qur’an dengan baik dan benar. Suatu pembelajaran erat kaitannya dengan hasil belajar, karena dari hasil belajar seorang guru mengetahui kemampuan yang diperoleh setiap peserta didik. Seperti yang diketahui peneliti, bahwa terdapat penggunaan metode sorogan yang diterapkan di MTs Darul Falah, apakah sorogan Al-Qur’an tersebut berpengaruh terhadap kemampuan membaca dan hasil belajar pada peserta didik tepatnya pada kelas VIII di MTs Darul Falah Bendiljati Kulon Sumbergempol Tulungagung. Rumusan masalah pada penelitian ini adalah: 1) Apakah ada pengaruh sorogan Al-Qur’an terhadap kemampuan membaca peserta didik kelas VIII di MTs Darul Falah Bendiljati Kulon Sumbergempol Tulungagung?. 2) Apakah ada pengaruh sorogan Al-Qur’an terhadap hasil belajar Al-Qur’an peserta didik kelas VIII di MTs Darul Falah Bendiljati Kulon Sumbergempol Tulungagung?. 3) Apakah ada pengaruh Sorogan Al-Qur’an terhadap kemampuan membaca dan hasil belajar Al-Qur’an peserta didik kelas VIII di MTs Darul Falah Bendiljati Kulon Sumbergempol Tulungagung?. Pendekatan penelitian yang digunakan pada karya ilmiah ini adalah kuantitatif. Jenis penelitiannya adalah penelitian korelasional. Variabel bebasnya adalah sorogan Al-Qur’an (X) dan variabel terikatnya adalah kemampuan membaca (

Actions (login required)

View Item