PENGARUH KEDISIPLINAN SISWA TERHADAP MINAT DAN HASIL BELAJAR SISWA DI SD ISLAM MIFTAHUL HUDA PLOSOKANDANG KEDUNGWARU TULUNGAGUNG

YENI NUR KOLIFAH, 17205163265 (2024) PENGARUH KEDISIPLINAN SISWA TERHADAP MINAT DAN HASIL BELAJAR SISWA DI SD ISLAM MIFTAHUL HUDA PLOSOKANDANG KEDUNGWARU TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (721kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (279kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (207kB) | Preview
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (669kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (751kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (424kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (260kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (123kB)

Abstract

ABSTRAK Skripsi dengan judul “Pengaruh Kedisiplinan Siswa terhadap Minat dan Hasil Belajar Siswa Di SD Islam Miftahul Huda Plosokandang Kedungwaru Tulungagung”.Ini ditulis oleh Yeni Nur Kolifah, NIM. 17205163265, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Program Strata Satu IAIN Tulungagung yang dibimbing oleh Dr. Khoirul Anam, M.Pd.I. Kata Kunci: Kedisiplinan, Minat Siswa, Hasil Belajar. Penelitian ini dilatar belakangi oleh sebuah fenomena bahwa pada era pendidikan sekarang kedisiplinan yang dimiliki siswa sangat rendah. Banyak siswa yang belum memahami manfaat dari kedisiplinan yang diperlukan dalam kehidupan sehari-hari. Keberhasilan sifat disiplin tidak lepas dari peran orang tua, guru, dan lingkungan sekitar. Guru saat ini harus menanamkan sikap disipin kepada siswa karena disiplin merupakan bagian dari pendidikan karakter, sehingga dengan disiplin yang diterapkan dalam kehidupan sehari-hari mampu meningkatkan minat siswa dalam belajar dan mendapatkan hasil belajar yang diinginkan. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah 1) Adakah pengaruh kedisiplinan siswa terhadap minat belajar siswa di SD Islam Miftahul Huda Plosokandang Kedungwaru Tulungagung?. 2) Adakah pengaruh kedisiplinan siswa terhadap hasil belajar siswa di SD Islam Miftahul Huda Plosokandang Kedungwaru Tulungagung?. 3) Adakah pengaruh kedisiplinan siswa terhadap minat dan hasil belajar siswa di SD Islam Miftahul Huda Plosokandang Kedungwaru Tulungagung?. Adapun yang menjadi tujuan peneltian ini adalah: 1) Untuk Mengetahui pengaruh kedisiplinan siswa terhadap minat belajar siswa di SD Islam Miftahul Huda Plosokandang Kedungwaru Tulungagung. 2) Untuk Mengetahui pengaruh kedisiplinan siswa terhadap hasil belajar siswa di SD Islam Miftahul Huda Plosokandang Kedungwaru Tulungagung. 3) Untuk Mengetahui pengaruh kedisiplinan siswa terhadap minat dan hasil belajar siswa di SD Islam Miftahul Huda Plosokandang Kedungwaru Tulungagung. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif dan jenis penelitian korelasional (hubungan). Metode pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan angket/kuesioner. Untuk memperoleh data tentang hasil belajar siswa dengan menggunakan rata-rata nilai semester siswa. Pengolahan data menggunakan uji validitas, uji realibilitas, uji normalitas, uji linieritas, uji regresi sederhana dan uji MANOVA. Hasil penelitian menunjukkan 1) ada pengaruh kedisiplinan siswa terhadap minat siswa di SD Islam Miftahul Huda Plosokandang Kedungwaru Tulungagung. Berdasarkan hasil uji regresi linier sederhana diperoleh rhitung=0,716 dan taraf signifikasin pada tabel Sig(2-tailed) adalah 0,000. Karena rhitung>rtabel atau 0,716> 0,244 dan Sig(2-tailed)sebesar 0,000<0,05, maka Ho ditolak dan Ha diterima dengan demikian ada pengaruh yang signifikan antara kedisiplinan siswa terhadap minat belajar siswa kelas IV di SD Islam Miftahul Huda Plosokandang Kedungwaru Tulungagung. 2) ada pengaruh kedisiplinan siswa terhadap hasil belajar siswa di SD Islam Miftahul Huda Plosokandang Kedungwaru Tulungagung. Berdasarkan hasil uji regresi linier sederhana diperoleh rhitung= 0,380 dan taraf signifikasin pada tabel Sig(2-tailed) adalah 0,002. Karena rhitung> rtabel atau 0,380>0,244 dan Sig(2-tailed)sebesar 0,002<0,05, maka Ho ditolak dan Ha diterima dengan demikian ada pengaruh yang signifikan antara kedisiplinan siswa terhadap hasil belajar siswa kelas IV di SD Islam Miftahul Huda Plosokandang Kedungwaru Tulungagung. 3) ada pengaruh kedisiplinan siswa terhadap minat dan hasil belajar siswa di SD Islam Miftahul Huda Plosokandang Kedungwaru Tulungagung. Berdasarkan hasil uji manova diperoleh signifikansi 0,026<0,05, maka Ho ditolak dan Ha diterima dengan demikian ada pengaruh yang signifikan antara kedisiplinan siswa terhadap minat dan belajar siswa kelas IV di SD Islam Miftahul Huda Plosokandang Kedungwaru Tulungagung.

Actions (login required)

View Item