KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMPN 1 REJOTANGAN KELAS VIII DALAM MEMECAHKAN MASALAH MATEMATIKA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR DITINJAU DARI GENDER

ANIN ERMAYANTI, 17204163055 (2024) KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMPN 1 REJOTANGAN KELAS VIII DALAM MEMECAHKAN MASALAH MATEMATIKA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR DITINJAU DARI GENDER. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (576kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (159kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (128kB)
	Text BAB I.pdf Download (213kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (529kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (158kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (138kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (72kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (117kB)

Abstract

ABSTRAK Skripsi dengan judul “Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMPN 1 Rejotangan Kelas VIII dalam Memecahkan Masalah Matematika Ditinjau dari Gender” ini ditulis oleh Anin Ermayanti mahasiswi Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, juruan tadris matematika, NIM. 17204163055, dengan pembimbing Dra. Hj. Umy Zahroh. M.Kes, Ph.D. Kata kunci: kemampuan berpikir kritis, memecahkan masalah, gender Penelitian ini dilatar belakangi oleh sebuah fenomena proses pembelajaran matematika dengan pembelajaran online (daring). Dalam kegiatan pembelajaran online tentu akan mengurangi interaksi antar siswa dengan guru. Guru saat ini justru mendorong siswa untuk memberi jawaban yang benar. Guru justru memberikan soal dengan soal pilihan ganda tanpa adanya bagaimana siswa dapat memperoleh jawaban. Hal ini membuat siswa kurang membiasakan untuk mengembangkan kemampuan berpikir kritis khususnya dalam menyelesaikan masalah matematika. Sehingga siswa belum sepenuhnya menggunakan kemampuan berpikir kritisnya dalam menyelesaikan masalah. Tujuan penelitian ini adalah (1) Untuk mendeskripsikan kemampuan berpikir kritis siswa laki-laki kelas VIII SMPN 1 Rejotangan dalam pemecahan masalah matematika yang berkaitan dengan materi materi bangun ruang datar, (2) Untuk mendeskripsikan kemampuan berpikir kritis siswa perempuan kelas VIII SMPN 1 Rejotangan dalam pemecahan masalah matematika yang berkaitan dengan materi materi bangun ruang datar Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus.adapun subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Rejotangan dengan mengambil 2 siswa berjenis kelamin laki-laki dan 2 siswa berjenis kelamin perempuan. Metode pengumpulan data mengunnakan data hasil tes soal dan data wawancara dengan siswa. Tes mencangkup materi bangun ruang datar. Analisis yang digunakan adalah mereduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa: (1) Siswa laki-laki dalam memecahkan masalah mampu memenuhi 3 sampai 4 indikator dari 5 indikator berpikir kritis yaitu kurang mampu dalam memberikan kesimpulan. (2) Siswa perempuan dalam memecahkan masalah mampu memenuhi 4 sampai 5 indikator dari 5 indikator berpikir kritis yaitu memahami maksud dari soal dan mampu menyelesaikan soal dengan baik dan lengkap. Sehingga dalam memecahkan masalah matematika kemampuan berpikir kritis siswa perempuan lebih baik dibanding dengan siswa laki-laki. Siswa perempuan cenderung lebih cermat, teliti dan sistematis. Sedangkan siswa laki-laki cenderung bernalar dan memiliki daya abstraksi yang baik tanpa memperhatikan kecermatan, ketelitian dan ketepatan.

Actions (login required)

View Item